数学人教版六年级下册合理选择购物方案.docx

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1、《合理选择购物方案》教学设计【教学内容】合理选择购物方案【教学目标】1、利用百分数知识解决生活中实际问题。2、通过探究生活中的折扣问题，选择合理的购物方案。【教学重难点】教学重点：运用百分数的相关知识解决问题。教学难点：综合运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学过程】一、创设情境，引入新课。1、现实生活中，商家为了吸引顾客或扩大销售量，经常搞一些促销活动，谁来说一说，你都知道哪些促销方式?2、有时，同一种商品在不同的商场里，它有不同的促销方式，需要我们通过对比选择其中更为划算的。今天这节课，我们就一起来探讨“合理

2、选择购物方案”。二、探究体验，经历过程。1、猜一猜:这两种促销方式一样吗？问题：我要买一件标价元的这种品牌的衣服。A商场打五折列式：B商场满100元减50元列式：我发现：“打五折”和“满100元减50元”是（）的。A、一样B、不一样学生自己给定价钱，自主探究。学生上台汇报结果。2、回顾与反思：（1）在什么情况下两种促销方式的实际花费是一样的？（2）在什么情况下两种促销方式的实际花费不一样？三、巩固应用1、同一种品牌的鞋子，标价都是460元。溆浦鞋店：满“200元减100元”，武汉鞋店：“折上折”，先打六折，在此基础

3、上再打九折。戴老师最终在哪买了这双鞋？自主探究，上台汇报结果。2、甲商店：八折乙商店：买4送1丙商店：满50元减10元。买10瓶饮料，标价8元一瓶，去哪个商店购买更便宜？自主探究，上台汇报结果。3、某商店进购一批篮球，进价50元/个，标价90元/个，小组合作设计一种促销方案，保证至少一个篮球赚到10元。小组合作探究、汇报。四、本课总结在今天的购物活动中，我们遇到了不同形式的促销方式，我们在选择购物方案时，需要注意什么？通过今天的学习，你有哪些收获？