低段音乐兴趣小组教案设计.doc

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1、实用文档低段音乐兴趣小组教案对桥中心小学---余梦霞《七子之歌》一、歌曲分析：七子之歌是《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情二、和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。二、设计意图：在教学中，我采用分组教学法，分组抢答等形式激发学生兴趣，在宽松和谐的氛围下，让每个学生都积极地参与到音乐活动中

2、来，促进学生的个性发展。四、教学目标：1、情感态度价值观：理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。实用文档2、过程与方法：通过多种形式，引导学生在情感体验的基础上，演唱歌曲。3、知识与技能：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。教学重点：通过演唱，表现歌曲内涵及情感。教学难点：在分组活动中与他人友好相处交流合作。教具准备：课件、钢琴。教学过程：一、导入1、播放《世上只有妈妈好》的音乐。2、师：长这么大，是母亲给予我们生命，给予我们母爱。现在让我们伴随这美妙的旋律回忆母亲给予我们的一点一滴。3、师生同唱《世上只有妈妈好》。4

3、、师：生活在母亲的怀抱是幸福的，如果被迫离开母亲的怀抱，你会怎样呢？5、今天我们就通过《七子之歌—澳门》来听一听曾经被迫离开祖国母亲怀抱的七子之一——澳门当年的心声。（设计意图：由耳熟能详的母爱歌曲引入新曲的学习，自然而不牵强。）三、学唱歌曲1、欣赏歌曲。2、实用文档用mu a音模唱旋律。（设计意图：学习歌曲之前，先要熟悉歌曲旋律，用音模唱的方式，使学生很快掌握歌曲旋律）1、出示歌词，击打节奏练读歌词。你/可知'MACAU'/不是/我真名姓我/离开你/太久了/母亲!但是/他们/掳去的/是我的/肉体,你依然/保管我/内心/的/灵魂,三百/年来/梦寐/不忘

4、的/生母啊,请叫/儿的/乳名，叫我一声/澳门。母亲!/母亲!/我要回来,/母亲!/母亲!（设计说明：在掌握旋律的基础上，学习歌词。击打歌曲节奏来练读歌词，学生兴趣高涨，提高学习效率）2、词曲结合，练唱歌曲。（1）学生分组练唱。（2）各小组跟琴唱。3、完整演唱歌曲。师：澳门已经在99年回归祖国母亲的怀抱，终于结束了亲人分离的痛苦！（教师播放歌曲范唱，学生聆听）。师：充满渴望的一声声呼唤，感人肺腑，让我们用渴望的声音再来唱一遍歌曲。（学生演唱歌曲）6、渲染“回归”的主题。（1）看视频。（播放关于香港、澳门回归，大陆与港澳及台湾来往互助的视频。背景音乐《七子

5、之歌》）师：离开祖国怀抱的孩子已陆续回到了母亲身边，但是七子中的一个--台湾没有回归，祖国在一如既往地关心它，台湾人民受灾后，祖国人民热情帮助他们，希望台湾也能早日回归祖国的怀抱。（设计意图:让学生感受和体会到祖国统一带来的和谐和幸福。引导学生了解台湾）（2）实用文档教师小结。师：世上只有妈妈好，希望所有的孩子都能在母亲的温暖怀抱成长！《送别》教学内容：  1、了解学堂乐歌的有关知识 2、认识词作者李叔同 3、学唱学堂乐歌《送别》 情感目标： 通过学唱《送别》让学生声情并茂的演唱《送别》 知识目标： 1、了解学堂乐歌 2、了解词作者李叔同 教学重点： 

6、1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱《送别》 实用文档教学难点： 1、歌曲音准节奏的准确把握 2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情 教具准备：多媒体课件、 一、 听音乐猜曲名《国歌》 我们一起来聆听一小段音乐，请你说出它的名字。 师：对，是《国歌》它的全名是《中华人民共和国国歌》 2、把图中的内容串联起来，说一说 师：1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起。国歌原来的名字叫《义勇军进行曲》，是人民音乐家聂耳为电影《风云儿女》所作的插曲。它像号角唤醒千千

7、万万的民众，向着光明向着新世界奋勇向前。 3、介绍李叔同 4、师：如今毛主席的巨幅画像悬挂在天安门城楼上，是我们全中国人民世世代代缅怀的领袖。雄壮的国歌让我们记住了聂耳这位人民音乐家。今天我们还要来认识这位中国新文化运动的先驱李叔同。他又做出了怎样的贡献呢？我们想来听一段音乐，慢慢揭晓答案。 5、播放音乐《送别》 师：这首音乐和《国歌》有什么不同？这首乐曲取自美国歌曲《梦见家与母亲》 实用文档师：是呀，亲友不相见，骨肉两分离，心中怎能不悲伤？ 李叔同在送别他的挚友许幼园时写下了这样一首送别诗。出示《送别》 师：如此动听的音乐和优美的诗词完美融合在一起的

8、话，又会是怎样的意境呢？（《送别》影像）（歌曲深情，有种淡淡的哀愁） 师：李叔同的这首《送别》