某初中安全疏散应急预案.pdf

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1、某初中安全疏散应急预案一、编制目的。进一步加强学校地震、火灾、洪水等应急工作，确保破坏性灾难发生后学校应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大程度地减少人员伤亡；维护社会稳定，构建和谐社会。二、指导思想。坚持预防为主、防御与救助相结合的方针，贯彻“统一领导、分级负责，信息畅通、反应及时，加强协作、整体联动”的工作原则，保证学校及时、准确、有效地实施预防、控制疏散和自救互救等措施，保障师生身体健康和生命、财产安全。三、适用范围。预案适用于学校各部门及全体师生应对处置地震、火灾、洪水等灾害，造成人员伤亡和经济损失时的应急救援工作

2、。四、启动条件。我省及周边省份、海域发生破坏性地震或学校所在地受其他破坏性地震影响，造成人员伤亡和经济损失时，立即启动本预案。五、师生安全疏散撤离办法（一）、紧急疏散的决定及原则紧急疏散是在地震等突发事件来临时，为了避险，迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动。实施紧急疏散难度较大，其行动自身也具有危险性。因此，不到紧要关头不可实施，而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由安全领导小组组长做出，并立即启动“突发事件应急预案”。“三先三后”原则（先学生后老师、先老师后干部、先群众后干部）、“迅速有序”原则（既要安排师生迅速撤

3、离又要秩序稳定，不再出现新的事故）（二）、紧急疏散信号紧急疏散的信号有电铃和哨声两种，在电源和电铃系统可以使用时，采用人防灾情警报信号，信号的发布由决定紧急疏散的领导现场指定人员实施，紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。—1—（三）、紧急疏散的组织指挥1、上课期间紧急疏散（1）、正在上课的课任教师听到紧急疏散信号后，应立即停止教学活动，按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道及要求，迅速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，随同组织上课班级的学生撤往安全集结地域并清点人数，发现缺员应立即查找并上报学

4、校。（2）、紧急疏散信号发布时，未在班上任课的班主任老师，听到信号后，应立即前往自己所在班级，配合任课教师共同组织学生疏散转移。在其它班级上课的班主任老师，首先应担负起任课教师职责任务，待班主任到达，情况交代清楚，在确无特殊情况需要共同处理时，可以前往自己所带班级。（3）、其它未任课教职工，听到紧急疏散信号后，立即分散到达各层楼转台引导学生安全撤离到安全集结地域。（4）、学生由室内向室外撤离时听从任课老师的安排，后三个组走后门，前三个组走前门，按照先南边后北边的顺序，撤离到教室前空地上。2、晚自修期间紧急疏散（1）、紧急疏散

5、发布时，班主任、督修老师应立即组织各自所带班级学生安全撤离（做法同上课期间）。（2）、生管老师迅速到宿舍检查是否有逗留学生，并负责组织学生迅速撤离。（3）、其它教职员工含住在家属区教职员工迅速赶到现场，听从行政值日老师安排到达各处引导学生撤离到安全集结地域。3、寝室紧急疏散（1）、紧急疏散发布时宿舍值班人员立即打开本宿舍大门，迅速指挥安全员、宿舍长按照疏散方向标志疏散学生。全体学生撤离后方可随同并组织学生撤往安全地域。（2）、联防队员迅速到宿舍协助疏散工作，并负责检查是否有落下学生。—2—（3）、宿舍长负责组织本宿舍同学按照

6、疏散路线要求撤离到安全集结地域。（4）、全体在校教职员工含在校家属区宿舍不分昼夜，紧急疏散发布时，立即赶往各学生宿舍区，听从指挥，协助疏散学生。（5）、宿舍内按照先下铺，后上铺，先南边后北边的撤离顺序。由安全员、舍长组织跑步到操场。家属院宿舍按照先下铺后上铺的顺序撤离跑步到操场。4、课间和自由活动期间紧急疏散班主任、任课老师立即回本班组织实施安全撤离，其他教职员工根据所在位置协助各场所（食堂、电脑室、图书阅览室等）负责人组织学生疏散，生管老师负责宿舍内学生疏散（做法同上课期间及寝室紧急疏散）。（四）、安全集结地域学生撤出后，

7、迅速向学校操场中心位置集结。各班班长、宿舍长及其它班干部应主动招呼本班同学一起集中。班主任到达安全集结地域后，应立即检查本班人数和损伤情况，迅速报告，并采取相应措施关照学生。班主任不在现场，由现场指挥人员指定专人负责。（五）、疏散要求1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，根据需要及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。2、学生离开教室、宿舍时，最多只准成三路纵队并保持一定距离，做到不相互推拉、拥挤，有秩序迅速疏散，防止挤撞踩踏事故。

8、3、对残疾学生，老师要负责帮助疏散。4、如清点人数不齐时，学校应专组织人员进行援救。5、紧急疏散信号发布时，校医应立即携带卫生急救包，前往安全集结地域，及时了解伤损情况，迅速进行必要的紧急救援措施。—3—（六）、紧急疏散注意事项1、紧急疏散时不得将手插入衣兜内，和同学并行不得牵手、搭肩、推