以结构设计竞赛为载体培养大学生创新能力

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1、!三二实验室科学第l3卷第2期2010年4月CN12—1352／NLAB0RA0RYSCIENCEVo1．13No．2Apr．2010以结构设计竞赛为载体培养大学生创新能力吴樟荣，章明卓，章旭健(浙江师范大学旅游与资源管理学院，浙江金华321004)摘要：大学生结构设计竞赛是教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一，受到当代大学生的高度关注。作者总结多年在结构设计竞赛组织、指导工作中的经验，提出应以结构设计竞赛为契机，营建竞争环境，搭建良好的实践、创新平台，培养大学生的创新能力。关键词：结构设计竞赛；创新能力；实践基地中图分类号：TU317；G64

2、2．0文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1672—4305．2010．02．003Developthestudents’innovationabilitybasedonthestructuraldesigncompetitionWUZhang-rong，ZHANGMing—zhuo，ZHANGXu-jian(CollegeofTourismandResourcesManagement，ZhejiangNormalUniversity，Jinhua321004，China)Abstract：Thestructuraldesignc

3、ompetitionforcollegestudentsisoneofninenationalacademiccorn—petitionswhichareappointedbytheministryofeducation．Thecontemporaryuniversitystudentspayahighattentiontoit．Theauthorsconcludesomeexperienceoforganizingandguidingstructuraldesigncontestformanyyearsandputforwardtheideao

4、fconstructingcompetingenvironmentandbuildinggoodinnovativeplatformtodevelopthestudents’innovationabilitybasedonthestructuraldesigncom—petition．Keywords：structuraldesigncompetition；innovationability；practicebase大学生结构设计竞赛是培养大学生创新意识、用料。对培养学生综合应用相关知识的能力有极大合作精神，扩大学生的科学视野，提高创新设计能的帮

5、助¨；再次，结构设计竞赛通常为分组参赛，每力、综合科技能力和工程实践能力的一项专业学科个参赛组由若干名不同年级、不同专业的学生组成，竞赛，是促进高校教学改革、加强教育与产业之间联成绩优异的团队往往是互相配合、取长补短的集体。系、推进科学技术转化为生产力的一项示范性科技因此，开展结构设计竞赛活动对培养学生的创新设活动。’计能力、实践动手能力和团结协作精神都具有非常结构设计竞赛是教育个性化的一种有效手段。重要的意义。首先，结构竞赛为学生提供了广阔的创造舞台。结1以培养学生创新精神和创新能力为宗旨。构设计属于科学创造活动，竞赛的题目一般来源于搭建创新实

6、践平台经过适当简化的实际结构问题，有较大灵活性，可供各个专业方向的学生发挥创造能力，不同背景的学1．1以结构设计竞赛为契机，培养学生创新兴趣生只需掌握基本理论和方法即可；其次，竞赛不仅要兴趣是最好的老师，是创新的源泉。学生一旦求学生运用自己所专长的力学知识，而且还需从美对事物产生了兴趣，就可以发挥出超强的动力，激发学角度设计作品的造型，从经济学角度考虑作品的创新意识和创作热情J。为此，我们主要通过以下方法来培养学生结构设计方面的兴趣：(1)邀请结构设计方面的专家、优秀指导教师基金项目：浙江师范大学管理科学项目(项目编号：GLYB200853)。做

7、专题学术报告，通过宣传、讲座、观摩等活动，让学生充分了解竞赛的内涵与意义。同时，安排高年级吴樟荣，等：以结构设计竞赛为载体培养大学生创新能力7优秀获奖选手进行经验交流，由于师哥、师姐与他们的仪器进行测试，一些创新构想也就只能是纸上谈处在同一起跑线，他们的成功具有强大的感染和激兵，无法实践。建立结构设计实践基地，就可以把同励作用，容易产生共鸣，带动和促进周围学生更自觉学们创造性的构想变成现实，不仅激发学生的创新地努力钻研，在更大的范围内形成一种积极进取、奋意识，开阔学生的视野，也可为他们提供展示自己创发向上的良好风气，激发学生创作热情，培养学生新设

8、计能力的舞台。对于低年级的学生，通过介绍兴趣。有关结构设计的基础知识，演示和讲解有关实验的(2)建立结构竞赛获奖光荣榜、进行优秀作品原理