四年级下册语文园地三习作完美版.ppt

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1、四年级下册第三单元大自然的启示（习作指导）习作要求把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。2帮助直通车一、帮你搜集素材、选材01二、帮你抓重点，学方法02四、日积月累04三、教你列提纲033任务一1、有关天气方面的启示:2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示3、有关环境方面的启示请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。格式：我准备写，它给我的启示是。例如：我准

2、备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。《捉蝗虫的启示》4重点：本次习作重点是表达自己从大自然中受到的启示，让同学们学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。5佳作赏析：捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。6我捉了一只蝗虫，把它带回了

3、家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。7三、教你列提纲《我的发现》开头：直接点题（大自然是个奇妙无比的

4、世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。)中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。)8许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。　　　　壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕

5、获食物了。　　我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”，在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。大自然就像人类的老师，给我们以启发，等待我们去发明创造。9三、教你列提纲《我的发明》首先说出你观察到了什么,要把观察、发现的过程写具

6、体;然后写出你受到什么启发,准备发明什么;再写出你发明东西的样子、作用,能够为人们的生活带来哪些方便;最后说说你为了实现你的发明,准备做一些怎样的努力10写作提纲文章题目:文章中心:文章通过记叙,抒发了感情。1.开头:2.具体叙述一个事例(或者两个)3自己受到了启示:结尾:11四.日积月累向××（一花一草）致敬××启示××（一种自然现象）你是我的老师感悟××（一种自然现象）由××（一种自然现象）想到的。精彩题目早知道12精彩开头任你选大自然，教了我们许多知识，也给了我们许多启示，发明了许多东西。你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？

7、海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达……大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树。13结语：大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。习作评析：从中找材料你看过山吗？山是伟岸的。你看

8、过海吗？海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍