科学：家用电器(科学启蒙).docx

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1、中班科学活动：家用电器（科学启蒙）【活动目标】1.尝试做简单的调查与收集活动,知道家用的电器是多种多样的。2.了解常见家用电器的名称、用途和使用方法。3.感受家用电器给人们生活带来的便利，知道使用家用电器的安全事项。【活动准备】（一）经验准备：1.幼儿参观过商场里的电器专柜,并进行过实地调查。2.幼儿在家里寻找过各种家用电器,并用自己喜欢的图画或拍照的形式记录下来。（二）材料投放：1.幼儿在活动前做好的家用电器调查记录表。2.便携式榨计机。3.吸尘器、扫把、电吹风,干毛巾、假发。4.智能电视、扫地机器人、空气净化器、空气炸锅等家用电器图片。5.火灾、人触电等的图片,

2、安全用电标志。（三）环境创设:师幼共同利用收集的家用电器玩具,图片、照片或实物等布置“家用用电器展”,并有意识地将电器进行归类,如清洁类、厨房类等。【活动过程】一、参观“家用电器展”,分享经验。（一）请幼儿结合调查表分享交流各种常见家用电器的名称、用途和使用方法。1.引导语:前几天,大家调查了家里使用的一些电器,还带来了它们的图片和自己的调查记录,你们知道它们的名字,使用方法和作用吗？2.请幼儿将自己的调查记录与身边的同伴分享交流。3.请个别幼儿在集体面前介绍自己的调查记录二、对比操作,感受家用电器给生活带来的便利。（一）组织幼儿分组操作,自由模仿成人劳动。1.用扫

3、把、吸尘器清洁地板。2.用干毛巾、电吹风弄干假发。（三）集中交流。1.引导语:刚才你参加了哪项活动?你使用了什么工具?有什么发现？2.引导语:除了这些电器,你家还有哪些不一样的家用电器?用来做什么?（四）教师操作便携式榨汁机。引导语:大家看,老师在干什么?(榨果汁,)这杯果汁,是从哪来的呢?我用了多长时间做成一杯果汁？（五）小结:我们的生活离不开家用电器,家用电器真是我们的好帮手,有了它们做起事情快又方便。三、拓展经验,了解先进技术带来的家用电器的变化。（一）引导语:随着科技的不断发展,我们生活中又出现了许多家用电器,为我们的生活带来便利,让我们一起看一看吧！（二）

4、出示若干家用电器图片,引导幼儿了解更多、更新的家用电器。1.引导幼儿了解智能电视、扫地机器人、空气净化器、空气炸锅等。2.引导幼儿边看边讨论:这是什么电器?有什么用途?（三）小结:这些不同的家用电器有着不同的作用,使我们的生活越来越方便。（四）讨论:如果你是发明家,你会发明什么样的家用电器?四、讨论使用家用电器的安全事项。（一）出示火灾、人触电等的图片,组织幼儿边看边讨论安全用电事项,同时出示相应的安全标志。（二）小结:使用家用电器时,需要注意安全,一定要在大人的指导下使用家用电器。【活动延伸】游戏活动:(1)在美工区提供一些旧纸盒、罐、纸板等,引导幼儿制作家用电器

5、小玩具,丰富班级“娃娃家”的游戏材料及情节。(2)在科学区引导幼儿设计安全用电标志图,张贴在班级、家庭中的家用电器上或插座旁。