说说我的心里话教案.doc

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1、给----说说我的心里话　　一、明白习作要求　　在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。　二、指点习作方法　　每个人都有自己的心里话，和直率。这次习作的主题是说说心里话。怎样才能写好这次作文呢？　　

2、1.确定对象，有的放矢。　　。　　2.选择话题，言之有物。　　3.讲究方式，以情动人。　　总之，在诉说心里话时，要有称呼，要注意叙述的人称，最好把第一人称“我”和第二人称“你”、“您”结合起来运用。要叙真事，说真话，抒真情，让自己的真情实感自然流露于字里行间。　三、点拨习作思路　　思路1──说说心中难受的话。倾吐内心委屈，渴求还个清白，这是小孩子也应享有的权利，相信大人会相信孩子们的倾诉，不是吗？带泪的心里话，谁听了也要掉泪哩！　　思路2──说说心中感谢的话。有时候当面向别人表示感谢，还真有点不好意思呢。不如把它写下来，既能清楚、准确地表

3、达出自己的感激之情，又能避免直接表达的尴尬。　　思路3──说说心中感叹的话。每天在我们的生活中都会发生一些令人感叹的事。对此我们也有自己的看法和想法，也有自己的感受和感叹，何不将它们写下来呢？。　　思路4──说说心中建议的话。在与同学、朋友、家人老师相处的过程中，可能会发现某人的言行举止或做事的方式不得体，或者解决问题的措施不当，对此，可以在习作中用委婉的提出自己的意见或建议呢。　四、品读优秀例文例文1　妈妈，我想对您说　　妈妈，我想对您说，您辛苦了。（开篇点题。）　　每当我生病的时候，您总是流露出关切焦急的目光，问我哪里不舒服，好点了没

4、有？有时还皱着眉头说：“你又去哪里野了，下次要注意，别再生病了。”　　记得有一次，我因为打针过敏，不知怎么回事，在医院里就吐了。妈妈把我搀扶到病床上，安慰我说：“别害怕，有妈妈在呢，你是很勇敢的。”听了妈妈的话，我心里放松多了。（诉说妈妈对作者的关心。）　　妈妈，我想对您说，您辛苦了。　　每当我有题不会做的时候，您就会我耐心地讲解。如果我还不会，您就会着急了，说，“你也不笨啊！爱迪生说过，‘百分之九十九的勤奋加上百分之一的天才就等于成功’。你现在就缺乏勤奋。我让你学习，你总是说一会儿学，要先玩一会儿。如果你把玩的时间多用一些在学习上，你就

5、会发现那些困难都是纸老虎，没什么可怕的。哪道题不会，钻研钻研，那你一定会把那个‘小碉堡’攻克掉。”（诉说妈妈对作者的开导与激励）　　妈妈，我想对您说，您辛苦了。　　每当我做错事情的时候，您就会打我，让我受些皮肉之苦。我哭了，眼泪流了出来，虽然您不说什么，但我知道，您心里不比我好受。是吗？我想是的。因为过一会儿您就会和蔼可亲地说：“你不应该怨我们。你长大了。你是小男子汉了，什么事情应该做，什么事事情不应该做，你能够分辨得很清楚了，要懂得自己的责任。”　　啊！我想说，我爱您──妈妈，您辛苦了！（一句四叹，结尾深化主题。）　　　例文3　致组员的

6、一封信　　亲爱的组员李同学：　　你好！　　知道吗？你在我这里的信用度已下降为零了。记得那天早上吗（也就是我第一天向你要作业的那天）？当我像往常一样吆喝着交作业后　　同学们都积极地把作业交给了我。可唯独你没有。　　我知道，你的动作慢，每次交作业都是最后一个。所以作为组长的我又耐心地向你提出了交作业的要求，你一边说着马上交，一边把头埋进书包里找起来。你找得是那么卖劲，那么认真，嘴里还不时地念叨着：“昨天放在这里的呀！到哪儿去了呢？”于是，我相信你可能是放失手了，就把目光移开，自己读起书来。　　时间一分一秒过去了，晨会课结束后，我又催你交作业。

7、可令我吃惊的是，你竟趴在桌上拼命地赶作业。当我义正言辞指出你的问题时，没想到你竟一副毫不在乎的样子告诉我：“我做完了的，只是发现这道题错了，所以改一改。”当时，我很想立刻揭穿你的把戏，但想到这样会让你受到老师的责罚，所以就假装相信你，让你蒙混过了关。　　可我万万没想到，好心地对你信任，你却变本加厉了。后来的作业你总会隔三差五地忘记带来，而每次你以各种借口向我解释着晚交作业的理由后，又趁我不注意拿出本子来“临时抱拂脚”。就算偶尔铁证如山，无法狡辩了，你也顶多是当场信誓旦旦，保证不会再犯，可至多保持两天就会再犯。　　今天，我想借这封信郑重地告

8、诉你：我再也不信任你了，因为你一次又次的欺骗，让我对你彻底失望了。　　李同学，如果你看了上面的话心里有些难受的话，如果你也怕失去诚信后没人再相信你（就算你真做了作业也没人信你）的话，就快点醒醒