《地形图的判读》新授课课件2.ppt

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1、第四节地形图的判读等高线地形图分层设色地形图地形剖面图教学目标1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度的陡缓以及绘制等高线图的方法。2.能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊；能在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵。3.初步学会读、制地形剖面图。4.培养学生动手实践能力，激发学生学习的积极性。重难点重点：1.等高线形态与坡度陡缓、地势高低的关系；2.在等高线地形图上识别山地的不同部位及识别不同的地形种类。难点：在等高线图上识别不同的地形种类。一、等高线地形图一、等高线地形图在地图上表示地面高低起伏的方法用等高线来表示海拨、相对高度什么是等高线1、什么是

2、海拔？什么是相对高度？2、上图中甲、乙两面地的海拨是多少，相对高度是多少？3、什么是等高线？什么是等深线？思考1.教师出示做好的山地模型，并演示做简单的等高线地图。２.演示分析、判断坡度陡缓与等高线稀疏的关系。演示等高线：海拔相同的各点连接成的线。在等高线的地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。等深线：海洋中深度相同的各点连接成的线。从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。活动：制作地形模型，认识不同地形部位的等高线特征山地不同部位的等高线形态示意10020030010020030

3、0100200300400100200300100200300山顶山脊山谷鞍部陡崖等高线重叠是陡崖。闭合圆处是山顶，但是数值要看清；向低凸出是山脊；向高凸出为山谷；A____AD____C____B____BE____CF____山顶山脊山谷鞍部山顶山脊坡陡的地方等高线____;坡缓的地方等高线____。AD处为____,BE处为____。山地的不同部位等高线形态也不一样。密集稀疏缓坡陡坡二、分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。02001000

4、3000-500-200-10000活动：在地形图上识别地形类型1.比较图1.39、图1.40、图1.41，比较它们的差异。2.在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马逊平原、刚果盆地、安第斯山脉。三、地形剖面图活动：绘制地形剖面图随堂练习3.把各个地点的____标注在地图上，再把海拨高度____的点连接成线，就是______。海拨相同等高线4.在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做______。等深线1.地面某个地点高出_______的____距离，称为____。2.某个地点高出另一地点的____距离，叫做________.海平面垂直海拨垂

5、直相对高度5.坡陡的地方等高线____;坡缓的地方等高线____。密集稀疏A____D____C____B____E____F____山顶山脊山谷鞍部山顶陡崖6.