2010年年度考核鉴定表.doc

《2010年年度考核鉴定表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、顺德区教职员工学年考核鉴定表（2010学年度）单位：南沙小学2011年7月5日姓名谭平贞性别女出生年月1977．4文化程度本科行政职务专业技术职务小学语文高级教师任教科目及年级六年级语文所教课时680节本学年度完成教育教学工作的主要成绩一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。我处处严格要求自己，工作上做到认真细致，积极参与学校开展的各项活动，加强与教师沟通，互相了解，互相帮助。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体

2、，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。胡浈、钟静丽、覃祚媛等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优秀的班集体，形成良好的班风学风。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并注重培养学生养成良好的学习习惯。授课完，我注重学生的知识过关，我总是细致地设计作业，有针对性地考查学生的学习情况。对学困生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生

3、，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在努力下，终于成功转化关浚发、冯家添、梁锐峰、胡天强等后进生，效果显著。在课堂上，采用提问，检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一带一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以优带差，促进双赢的成效，教学两班的及格率和优秀率均远远超过镇指标。本学年，积极带领学生参与学校开展的活动，学生表现突出，

4、获取的主要成绩如下：，六年级全年评为文明班，板报评比全获一等奖，班级文化建设获级二等奖，贺卡设计均获一等奖，胡浈同学分别获镇作文竞赛二等奖和朗诵比赛三等奖。本人获取的奖项如下：《善心+细心+爱心》德育征文获论文评比二等奖，《学会在变化中寻找转机》获教师读后感评比二等奖，《点亮心中那扇窗》获我的教育故事优秀奖，文本解读获镇二等奖，二年级英语在期末检测名列镇第二名。本年度，我认真贯彻落实镇教学、教研工作会议精神，向管理要质量，向课堂要成绩、向科研要效益。努力抓好语文教学常规管理，优化教学过程，提高教学质量，完成教学管理目标。抓好常规教学每一环节的

5、落实,要严把“五关”：集体备课关，课堂教学关，作业及批改关，辅导关，测试关。开展各级语文教师课堂听课和评课活动，及时有针对性地为授课老师评课，形成互相学习，优势互补，取长补短，提高语文教师的课堂教学能力。自报等次：被考核人（签名）：2011年7月5日主管领导考核意见主管领导（签名）：年月日考核小组审核意见盖章：年月日审批意见签名：年月日备注说明：本表在学年度考核结束后存入本人档案。