数学北师大版五年级下册教学反思.doc

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1、《体积与容积》教学反思在这节课的教学中，我坚持将课堂教学与生活实际相结合的原则，将学生的动手操作与小组合作探究相结合，把课堂还给学生，让学生在活动中学习。1、故事导入。通过学生耳熟能详的故事，使学生初步感受石子、手等在水中占有一定的空间，让学生用数学的眼光去看待生活现象，培养学生用数学的意识。另外利用故事引入，这样不仅能激发学生学习的兴趣，同时也暗示了“体积”和“容积”两个概念之间的联系。2、探究新知时，以学生已有的生活经验为基础，通过实物和相关的图片，实验，课件，是抽象化的知识直观化。通过实验来体验“物体都占

2、有一定的空间”，使“物体所占空间的大小”变得可观察、可感受。学生经历了实验、观察、交流等探究过程，深刻感知了体积的实际含义。3、巩固练习中，通过同桌，小组交流不仅分散了教学的难点，又留给学生思维的空间。