校委会评议考核等级参考标准biao.doc

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1、校委会评议考核等级参考标准等级标准项目ABC评价等级职业道德忠诚人民的教育事业，热爱学生，团结同志，严于律己，模范遵守教师职业道德规范。忠诚人民的教育事业，关心学生，对自己要求比较严格，能遵守教师职业道德规范。缺乏敬业精神和团结协作精神，不关心学生，有体罚学生、进行有偿家教等行为。工作负荷满工作量，病、事假合计在两周以内。达到满负荷工作量的三分之二以上，病假在二个月内，事假在二周以内。达不到满工作量的三分之二，病假超过二个月或事假超过二个周。业务能力掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有先进的教育思想和理念，能有效运用所学理论指导教学实践。对所教学科具有系统的、坚实的基

2、础理论和专业知识，具有丰富的教学经验。教学基本功扎实，教学技能娴熟，在教学中能熟练运用现代化教育技术手段。熟练掌握所教学科课程标准、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，关注学生学习过程中创新精神的培养。语言表达准确，条理清晰，优化课堂设计。能独立承担教学研究工作，或指导学科教研活动；能承担县区级以上范围内的公开课。积极参加继续教育学习，专业水平和业务能力不断提高，达到继续教育要求。基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有新的教育思想和理念，能运用所学理论指导教学实践。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，有一定的教学经验。具有一定的教学基本功，基本掌握教学技

3、能，在教学中能运用现代化教育技术手段。掌握所教学科课程标准、教学原则和教学方法，能正确传授知识和技能。语言表达较准确，条理较清晰，课堂设计合理。能承担一般的教学研究工作任务或校本研究教研工作；能承担学校范围内的公开课。能参加继续教育学习，专业水平和业务能力有所提高，基本达到继续教育要求。不掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，不具有新的教育思想和理念。对所教学科有一定的专业知识；教学经验欠缺。教学基本功较差，不掌握基本教学技能，不会运用现代化教育技术手段。不掌握所教学科课程标准和教学方法，传授知识和技能有错误，语言表达不够准确，条理不够清楚，课堂设计不够合理。不能承担教学研

4、究任务和校本教研工作，不能承担公开课。不积极参加继续教育学习，没有达到继续教育要求。校委会评议考核等级参考标准等级标准项目ABC评价等级教学任务根据学校实际情况制定标准教学效果任教班级学生学习积极主动、思想活跃、兴趣浓厚，学生学习成绩和综合素质有较大幅度提高。任教班级学生学习比较积极主动，学生学习成绩和综合素质有一定提高。任教班级学生学习主动性不高，学生学习成绩和综合素质没有提高。教研成果所撰写的专业论文在市级以上教育刊物上发表，或在市级以上学术会议上交流，或所开发推文完成的产业项目有实用价值，或获得科技进步三等奖。所撰写的专业论文在区、县级以上教育刊物上发表，或在区、县级学术

5、会议上交流，或有较高质量的教育教学工作总结，或教研成果能解决生产实际问题。不注意教育教学方面的研究，没有教研成果。工作配合根据学校实际情况制定标准