巴彦琥硕中心小学幼儿教师综合评价考核细则.doc

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1、巴彦琥硕中心小学幼儿教师综合评价考核细则评估项目评估内容及指标要求评估办法权重过程评估记录备注A1（20%）职业道德B1、热爱本职工作，热爱幼儿，全心全意为幼儿、家长、为教学第一线服务，严格遵守各项规章制度，带班尽心尽责，认真做好交接班工作。不搬弄是非、制造矛盾，不消极怠工，不拈轻怕重，应付差事，不搞小团体，拉帮结伙，工作中能团结协作，服从领导，无私奉献。学校考核小组和校委会相结合进行评价歧视和体罚学生，此项不得分，10B2、贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《指南》精神，确立“以幼儿发展为本的教育理念”，为幼儿、家长及社会提供最优质的服务

2、。注意为人师表，坚持使用普通话，注意礼貌用语，说话和气，坚持正面引导，严禁体罚和变相体罚，10A2（10%）考勤B3、出勤率高，事病假不超规定。按学校制定的教职工考勤办法进行考核评估10A3（20%）工作量B4、达到学校量化的所有岗位周工作量课时数。按不同学科备课量进行折算20A4（30%）教育教学过程B5、业务能力：三笔字和简笔画达到要求，积极参加政治、业务学习，读教育专著并做好读书笔记，学习使用计算机，使用教学仪器；制定学期和每大周的教育活动计划，做好总结。严格执行学校的教学常规，考核小组按月检查与随机抽查相结合。3B6、业务水平：参加教研活动；教

3、学反思；教学论文撰写，课例分析，说课材料，集体备课；听课笔记；及时准确做好学情分析和质量分析。3B7、备课：科科有教案，教案实用符合要求；严禁照本搬抄，注重实用，注重课后反思，课例举证，研究。提倡走出自己的教学风格。3B8、上课：按课表上好每一科、每一课；主动到多媒体教室上课；积极参与课堂评估。3评估项目评估内容及指标要求评估办法权重过程评估记录备注B9、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习习惯，（幼儿注意力的持久性、学习方法、倾听习惯、正确的读、写、坐和握笔的姿势、读书写字时眼睛与书本保持一定距离，并且不侧弯和趴在桌上；

4、会按照一定要求去翻阅图书，能爱护课本文具，不撕坏、涂抹图书和拆弄玩具，会整理这些用品）。认真督促指导各环节幼儿生活技能。（洗浴、上厕、进餐、午睡、穿脱服、整理床位、收拾玩具及生活用具）每周明确品德习惯教育的重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿一日常规要求，行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。平时检查，听课要看学生行为习惯12B10、带班时做到“人到、心到、手到”。确保每个孩子的安全。每天做好幼儿起床、早操、上课、游戏、户外活动、进餐等工作。与班内其他老师、舍间老师配合管理本班幼儿生活，学校考核小组统一考核4B11、主动与家长进行联系，了解幼儿

5、家庭教育情况，与家长共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同进行培养教育。主动了解家长的需求，尽力为家长提供服务。共同配合完成教育任务。2A5（20%）教学业绩B12、优秀率达到20—85%，每超过2%加1分，低于2%扣1分由考核小组按学期教学计划规定的教学内容进行测试，优秀、良好、及格均按一年级标准执行。3B13、良好率达到30—90%，每超过2%加1分，低于2%扣1分3B14、及格率达到80---96%,每超过2%加1分，低于2%扣1分3B15、保证学生数量，教师不得以任何原因致使学生流失。学校考核小组统一考核4B16、对所分担工作完成的效率高、效果好

6、。3B17、对学校领导交办的的各项工作任务，能认真接受并按时、按质、按量完成。4奖励加分B18、全学年出满勤加2分。B19、专业工龄没满一年加0.1分学校考核小组统一考核