语文人教版七年级下册夸父逐日教案.docx

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1、教学目标1.了解有关神话和《山海经》的知识，熟读并背诵课文。2.掌握并积累逐走、入日、欲、大泽等一些文言词汇,借助书上注释读通并翻译课文。3.感受夸父的形象。4.体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。教学难点：一、积累重点文言词汇。二、翻译课文。三、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志.。导入新课：1、看图片，猜故事。　　　　　　2、神话定义及特点。　　　　　　3、《山海经》简介。　教学过程：一、夸父逐日故事背景　1、夸父是一个怎样的人？（如外貌、身份）　2、夸父为什么要逐日？　3、夸父是怎样逐日的？二、读神话　　　

2、　　　1、听示范读；（注意：听准字音，注意节奏）　　　　　　2、同桌互读；3：全班朗读。　三、讲神话　1、借助书上注释，识记下列绿色词语的解释：　逐走：　　　　入日：　　　　　欲：　　　河：　　　　　　泽：　　　　　邓林：　2、合作学习，翻译语句。（同桌合作，对照课下注释翻译全文：要求：一人读文言语句，另一人翻译语句）　1)夸父与日逐走，　2)入日；　3)渴，　4)欲得饮，　5)饮于河、渭；　6)河、渭不足，　7)大泽。　8)未至，　9)道渴而死。　10)弃其杖，　11)化为邓林。　五、议神话　通过学习，我看到了一个　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　的夸父？请从原文中找出依据。　六、背神话　　　　　　看图理清思路：走—渴－－－饮－－－死－－－－化。比一比,　看看谁最快背出全文。　七、拓展演练（读懂文意）　精卫填海　又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙(音同“会”)，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。——《山海经》　　注释：1、赤足：文中指红色的脚　　　2、文首：头上有花纹。文，同“

4、纹”，花纹　　　3、其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字　　　4、湮：填塞　　想一想：　1、《精卫填海》表现精卫怎样的精神？　2、《精卫填海》与《夸父逐日》有哪些相同的地方？作业1.默写《夸父逐日》；2.以故事形式写《夸父逐日》，要求：a、添加人物描写，如外貌、语言、动作描写；b、夸父遇到哪些困难？他是怎么死的？