心理咨询师个人成长分析报告.doc

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1、心理咨询师个人成长分析报告xxxxxxx摘要:通过对自我人生历程的感受,让我切身感受到一个良好健康的心态对一个人的一生来说非常重要,健康的心理是一个人生命快乐、生活幸福、事业成功的前提,心理咨询师职业是一项能让我思想更成熟、心理更健康、人格更完善的高尚职业;同时,它也是一项送人玫瑰而手留余香的助人自助的职业,我希望能够为此而努力。关键词:自我成长分析;职业行为分析一、成长分析一个人最终能够成为怎样一个人,很大程度上是由他的性格决定的,“性格决定命运”这个说法我现在很认同。当然,成长的环境,生活事件等等也会对我们成长产生很大

2、的影响。1969年,我出生于宁夏一个普通的人家。父亲是内蒙人,至今还讲着一口了顺溜的内蒙话;外公是河北人,闯世界来到宁夏娶了外婆。母亲是家里的第二个女儿,她是一个能吃苦、勤快、善良的女人,现在外婆还经常给我唠叨母亲小时候的事情,说母亲很小就开始养家,在街上卖豆芽,很能干也比较强势。父亲是公交车司机,母亲做过不少事情,但一直没有一份正式的工作。母亲曾经很长的时间都是在瓷厂工作,可惜一直是临时工身份,在我的记忆里,母亲一直希望父亲可以借助他的人际交往解决自己变身“正式工”的问题,但父亲不擅长完成这样的事情,至今母亲还对此很是不

3、满。父亲是较典型的内蒙人,性格豪爽,喜好喝酒,没有心机,对人坦诚,很疼爱子女,但对家庭的照顾却不够到位,因此母亲就比较辛苦。但真正对我影响最大的一个人是我的姨妈,她是母亲的姐姐。我们姐弟四人,我排行老二间。大概两岁多的时候,父亲把我送回老家由爷爷奶奶照看,后来,母亲因为心疼我,一年多后将我接回家。母亲喜欢聊我刚回来的事情,她说我刚回来时一口内蒙话,对她说:“你撩(看),你撩(看),那么多的“柴火”,你怎么不捡!”不久,母亲就把我送回到园林场的外婆家。转眼到了上小学的年龄,我走进了姨妈家,这可以说是我人生的第一个转折点。姨妈

4、是银川师专毕业的,是一名小学教师,人很漂亮,能歌善舞,音乐教的好,数学也教的棒,生活上有点小资。因为母亲觉得我们在她这里能受到更良好的教育,所以姐姐也是在姨妈家读书到三年级后才回她们身边的。本来给我安排的也大概是这个路数,但总有些阴差阳错的事情,我就一直在姨妈家生活了。也是缘分吧,我从内蒙回来到外婆家间的中转站就是姨妈家,我那次见到姨妈就叫她“妈妈”,然后就一直这么叫了下来。姨妈和母亲还是蛮像的,曾经很多人将我母亲错认为姨妈,不知道我那时是不是也是这么认为的。小学一年级没结束,姨妈家就从镇上搬进了县城。我没上过幼儿园,又调

5、皮贪玩,不是很爱学习,野丫头一个,也不漂亮,所以在班里有点小受气,记忆里有一次又被同学欺负了,姨妈就直接到班里把欺负我的男同学吓唬了,那以后,我的情况就好很多。小学时我的成绩很一般一般,但是我非常喜欢绘画,不用督促,自己临摹很多东西,但是最喜欢临摹仕女图,对美很向往很追求。小学里最值得骄傲的事就是,画画比赛我可以拿到一等奖。匆匆就到了升初中,因为很贪玩不用功学习,我没有考到县城最好的中学。但是因为姨妈在县城最好的小学,我是教师子弟,所以很沾光的上了平罗中学。初一初二是在更疯狂的贪玩中度过的,数学、英语都挂科,姨妈对我无可奈

6、何,看到不及格也只能揍一顿屁股了事。初中玩得很开心,篮球、乒乓球、爬树、偷校园青涩的果子苹果等等,和我最好的闺蜜也是在这个阶段建立的友情。初三了,要考高中,此时的我稍微有点反应过来:应该学习了。虽然初三做过一些努力,但是毕竟耽误的太多,升高中时依然没有考到平中的分数线,只能上二中。平中这次可不再给小学面子。生活经常都非常富有戏剧色彩。开学了,约了同学去二中报名,不知道什么原因那天没报上,回家后竟然得到一个意外的消息:我可以上平中了!原因很简单:我初中的美术老师点名要了我和另外一位男生,因为我们两个是那一届初中毕业生美术最好

7、的,她想培养我们上美术学院。我的美术老师家就在我家马路对面,几十步的距离,她和姨妈都认识,当她来我家问我姨妈是否愿意多交点钱让我上平中时姨妈乐坏了。我就这样以“特长高价生”的身份走进了平中。这可以说是我人生的第二个转折点,应该说,它决定了我的大学之路。至今,我依然感激我的那位美术老师。高中的我虽然还贪玩,但是毕竟成长了,已经知道学习了。美术老师也安排我们业余时间去练习画画。本以为就这样学着画着,高三时顺理成章的考美院,结果又出了小插曲,这次是美术老师的事情。她因为个人家庭原因调离了平中,当时我们才高二没多久。没了老师的指导

8、,我们的美术梦想停止了。于是自由发展。经过高三勤奋的学习,尤其是高三最后一学期起早贪黑的努力,我顺利的考进宁夏大学中文系。记得那个假期,姨妈带我上街买菜什么的,总是很自豪的告诉别人我考上大学了!从那时起我成为她的一个骄傲。姨妈只有一个男孩,大我7岁多。升高中时他没有参加考试,姨妈姨父很生气,最后他只好到

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