(国旗下讲话)正确面对考试成绩,争做学习主人.doc

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1、第八周国旗下讲话正确面对考试成绩，争做学习主人邓大鹏月考在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去。今天就要与我们见面月考成绩定然会在同学们的心中引起不同的感受：有的同学可能会因小有崭获而自豪骄傲，有的同学可能会陷于考试阴影中难以自拔而失落沮丧。其实这些态度都是不正确的，因为分数不是我们的终极目的。　　考得好的同学，我想对你们说：对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，也许有方法不佳的地方。假如你一意孤行、骄傲自大，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。在顺利登陆理想

2、的彼岸之前，请不要轻言成功。考得不好的同学，我想对你们说：胜败乃兵家常事，从小到大我们要经历过无数次的考试。胜利的结局固然可喜，但失败结局的意义更重大。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失败的教训是成长的养料，清醒地知道这不过是人生攀登的山腰，我还在路上。我们要用丰富的知识和经验来为未来的奠定坚实的基础。成绩只属于过去，关键在于把握未来。未来我们一定要做学习的主人，而不做学习的奴隶。著名的语文教育家魏书生曾把中学生分成两类：一类是学习的主人，另一类是学习奴隶。请对照下面的标准看你属于哪一类。学习的主人主要表现为：学习目的明确，有的理想还

3、比较远大，学习积极性、主动性强。知道每天每月学哪些内容，知道选择适合于自己的学习方法，听课注意力集中，自习效率高，课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好，但又不依赖老师，有较好的自学习惯，他们忠实于自己，考试从来不抄袭，学习成绩好，学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣、享受。学习奴隶的主要表现是：为避免父母的指责或老师的批评而学习。他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父母或教师推一推，他们动一动。有时他们想学习，可又不知从何处学习起，用什么方法学。上课时经常为不能集中注意力而苦恼，自习或无事可做，或明知有事却尽可能拖拉。作业得过且过，课外

4、就更没有自控能力了。他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事，他们又常常拖拉不做。他们没有良好的学习习惯，内心矛盾冲突很复杂，心血来潮时也能学一阵子，但很快就会冷下来。他们常把考试分数作为终极学习目的，而考试分数又不高，学习成了他们的负担、包袱，成了一种痛苦。同学们，请问你属于哪一类？如果你是学习的主人，那么恭喜你，成功一定会在不远处等着你；如果你还是学习的奴隶，那么，未来的路该怎么走，还请你深思。最后通知两件事：1、从今天开始，作息时间进行调整。上午作息时间不变，下午上课时间提前到1：20，这就要求回家吃饭的同学要在一点钟左右到校。2、学校决定开展大课间活动。具体

5、说，就是取消下午眼保健操，每天下午第一节课后利用25分钟的时间开展丰富多彩的活动。以便让同学们劳逸结合、松驰有度、高效学习。具体的活动内容，下午学校会作出安排。