动态第6期远程教育讲话.pdf

《动态第6期远程教育讲话.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育动态第6期郧县教育局办公室2007年4月18日强化责任务实务本全力推进中小学远程教育工程应用工作——吴忠恒同志在全县中小学现代远程教育工程应用推进会上的讲话（摘要）（2007年4月16日）一、远程教育工程为我县教育带来的好处及工作推进中取得的经验实施现代远程教育工程是党中央、国务院加快农村教育和社会经济发展的重要举措，对于探索和实现贫困山区农村义务教育信息化，巩固和提高“两基”成果，大力推进农村义务教育改革和发展，促进教育事业发展具有重要意义。2005年，我县实施了农村中小学现代远程教育工程，全县义务教育阶段中小学校共建模式一光盘教

2、学播放点166个，模式二卫星教学收视点学校259所，模式三计算机教室学校9所。工程实施以来，尤其是去年8月以来，我们把抓好工程应用，发挥工程效益作为工作重点，采取了一系列得力措施，开展了大量艰辛而富有成效的工作，特别在应用空中英语开设小学三年级英语课工作上，取得了显著成效，受到省、市教育行政部门和社会的广泛好评。（一）远程教育工程应用为我县教育带来的便利一是优化了教学手段。一方面，我们紧紧围绕资源利用这个中心，为教师用好设备创造条件。去年5月组织举办了全县小学利用远程教育资源开展学科教学的优质课大赛活动。另一方面，成立中心教研组，开展联

3、片教研，举行用资源教学观摩课、研讨课、示范课、优质课等活动，去年9月以来送课下乡50多场次，培训指导教师500余人次，大大提高了教师资源应用能力。现代信息化的教学手段，改变了过去“一支粉笔、一块黑板、一本书、一张嘴”的传统教学方式，推动了教师教学方式和学生学习方式的变革，促进了教师教学能力和教学水平的提高。二是解决了薄弱学科教学的难题。我县农村中小学教师年龄结构、学科结构不合理，知识老化，与新课程改革的要求存在较大差距。特别是缺乏英语、艺术等短线学科教师，难以开齐开全课程，不利于全面贯彻教育方针。去年9月，我们把抓好小学三年级英语空中课

4、堂资源应用作为远程教育工程应用的重点，制订并实施了《郧县现代远程教育英语空中课堂资源应用工作实施方案（试行）》，确立了“不留一所空白学校，不让一个学生掉队”的工作目标，努力实践“让学生在快乐中学习英语，在学习英语过程中享受快乐”的教学理念，以技术培训和教学研究为支撑，加强领导，上下联动，突出重点，规范管理,通过三个月的紧张工作，使全县所有小学三年级都开设了英语课，4484名学生受益。并在实践中探索出“依托资源，技术先行，联片教研，一帮双带”的英语空中课堂资源应用经验。多次受到省教育厅、省电教馆的高度评价。三是提供了服务“三农”的平台。项

5、目学校为农民实施开放式教育，结合地方经济发展和产业结构调整，组织农民学习实用技术，为农民提供科技和市场信息，多种形式的为农民发家致富提供政策、技术、文化等多方面的支持，发挥了农村中小学现代远程教育工程的综合效益。去年以来，我县利用中小学现代远程教育平台，配合省委组织部开展的农村党员先进性教育、建设社会主义新农村事迹报告会等重大活动，为实况直播会议提供了强有力的技术支持，很好的服务了地方经济建设，受到了市委、县委的好评。（二）远程教育工程应用推进中取得的工作经验1．领导重视、工作主动是顺利推进远程教育工程应用的关键。首先是我们县教育局态度

6、明确，思想重视。一开始就成立起远程教育工程管理应用领导小组，把远程教育工作纳入乡镇教育目标考核，这使全县上下都对远程教育资源的应用有一个清醒的认识，即应用好资源，这是一个政治任务，是一个钢性的工作，不能马虎对待。如果我们教育局不重视，认不准形势，单小学三年级英语要全面开课，一定要等到有师资条件再开课的话，不知要等到何年何月，5年、10年都很难说。其次是部门协调，同心同德，使工作推进顺利，成效明显。装备站多次组织学校管理员培训，提供了细致、周到的技术服务，建立健全了“县—乡镇—学校”三级维护网络，为资源应用提供了有力的技术支持。教研室积极

7、组织送课下乡活动，把远程教育资源应用纳入常规检查之中，突出抓好英语空中课堂资源的应用，基本保证了小学三年级英语开设质量。另外就是部分乡镇认识到位，工作主动，在资源应用上创造性地开展工作，总结出了有效的经验。茶店、五峰、城关镇等乡镇中心学校安排有专人维护，专人教研，维护到教室，指导进课堂，为本镇远程教育工程的全面应用铺平了道路。柳陂镇中心学校建立了资源下载刻录制度，把资源刻录成光盘及时发到教学点，保证了边远教学点都能享受到好资源。杨溪镇中心学校措施得力，他们认准一点，小学三年级开设英语课，年轻教师肯定比年老教师更合适，因此他们就从全镇挑选

8、年轻教师，为每所小学调配了年轻的英语执教教师。叶大乡中心学校建立了应用远程资源课堂教学听课制度，规定了中心学校工作人员一学期至少要听5节远程资源课，每位教师一学期至少要讲两节运用远程资源教学的公开课，促进了