中考教师动员会校长讲话.doc

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1、认真总结客观分析明确目标强化措施奋力夺取中考备战的全面胜利在2011年中考教师动员会上的讲话曹坪中学校长王燕老师们:大家好!今天下午我们聚在一起,对10年中考情况加以总结并对2011年的中考工作进行动员安排,使大家明确目标和责任,力争今年的中考再创辉煌。一、前期工作总结、分析:10年的中考我校共有152人参加毕业生学业水平测试。经过在教师们的共同努力,我校取得了较好的成绩。就升学人数上来看,其中有96人进入县重点高中就读,19人风镇高中录取,据不完全统计共有17人进入相关的职业学校就读,其余的学生直接走入社会

2、。综合评价得分90.27分,获得全县A等格次。优秀人数78人,占51.32﹪在综合奖项的获取中,我校被县教体局授予年度重点工作先进单位,教学质量优秀单位,同时顺利创建“市文明校园”、学校教育教学质量连续四年跨入全县先进学校的行列。成绩的取得是大家共同努力的结果,春种一粒粟,秋收万颗籽,这样的成绩是大家努力的见证,在此,我代表行政对大家多年来的辛勤耕耘表示感谢,并道一声大家辛苦了。二、2010年学生现状分析及中考奖励方案、目标情况雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。近年我校中考取得了较好的成绩,这给了我们较大的鼓舞

3、,也给了我们相当大的压力。常言道,打江山容易,守江山难。学如逆水行舟,不进则退。我们就要正视现状,认清现实,制订目标,采取措施,为今年年中考取得更大的辉煌奠定基础。1、学情分析:(1)、10年的八年级期末检测情况。我校共有200人参加期末检测。经过在教师们的共同努力,我校取得了较好的成绩,综合评价得分98.87分,名列全县第二名,获得全县A等格次。优秀人数97人,占48.5﹪。其中语文学科综合得分89.94分,占全县第2名;数学学科综合得分78.15分,占全县第4名;英语学科综合得分84.95分,占全县第4名

4、;政治学科综合得分100分,占全县第1名;历史学科综合得分88.05分,占全县第5名;地理学科综合得分95.58分,占全县第4名;生物学科综合得分77.77分,占全县第5名;物理学科综合得分90.28分,占全县第2名;(2)、学籍情况本届九年级学生当时建学籍196人,现有学生162人,其中职中就读21人。个别学生还有辍学的迹象。(3)、从八年级期末检测评价看,本届学生的基础知识不是太好。除语文,物理、和政治在前三名外,其他学科还得从基础抓起。2、2011年中考奖励方案:(1)、学校总体目标。九年级中考综合评价

5、成绩确保全县前列为次(即居所有初中学校前三分之一以上位次),优秀生比率(中考500分以上人数所占的百分数)达35﹪以上。(2)、学科奖:继续按曹坪中学教学质量奖励办法执行。按全县参评人数的四分之一设奖,全县单科第一名奖1000元(3)、年级组奖:继续按曹坪中学与年级组教学质量目标责任书执行。年级组要将优秀生人数按比例分到班级,有年级组兑现奖金。优异成绩的取得来之不易,在总结的同时,我们也面临很大的挑战:一是我县把今年作为教学质量巩固提高年,各校竞争强度日趋激烈;二是我校生源相对较多,大面积成绩的提高不容乐观;

6、三是优秀学生的比例也不是太大;四是保学控辍任务艰巨,特别是体育检测后不能在流失;五是中考后期学生管理有待进一步加强;六是教师的积极性还需进一步提高等等,再加上时间紧迫,距中考不足百日,马上的体育检测,实验操作考核又要分散部分教师的精力,因此,我们全体教师要有百倍的信心,凝聚各方面力量,以取得这次中考备战的全面胜利。三、方法措施:今年是我县教学质量巩固提高年,我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是:我们只能成功,

7、不准失败!在激烈的竞争面前,我们一点都输不起!我们本届初三的成功,为我校在全县初中教育中占领制高点,将有着举足轻重的作用,同时本届初三的成功将在学校发展史上也将产生深远的影响。为了确保今年中考成绩继续保持全县前列的位次,校委会根据实际情况,特做出如下安排:1、成立复课备考领导小组。组长:王燕副组长:陈昌水陈绪勇郭复汉成员:李忠旗朱璐杨前庚李超。领导小组要审时度势,强化管理,整合全组所有教师,挖掘内部潜力,使你们全身心的投入到中考备考教学中来,也可以外部联谊交流,总之要采取一切可用之手段,提高学科在县里的位次。

8、2、每位教师要树立保学控辍,培优促中补困的意识。今年县的评估方案有所改变,控辍是我们一直的主张,只有留得住学生,才能教好学生。只要把人数保证住,把优等生培养好就能提高优秀率,这个观念要深入每位教师的心中,以往是抓两端,促中间,现在稍加改变,抓优等生补学困生促中间生,稳定德困生,让他们有一个良好的学习心态就行。3、要求各位教师要树立大局意识。众人划桨开大船,人心齐,泰山移。一花独放不是春,百花齐放春满

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