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时间：2020-04-14
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1、我们这双手恩里克.科佩里亚斯二、朗读课文，校正字音，疏通生词。胚（pēi）鳍（qí）蹼（pǔ）挠（náo）溯（sù）赭（zhě）腺（xiàn）枢（shū）赭色：红中带褐的颜色。淘汰：去除坏的，留下好的；去掉不适合的，留下适合的。中枢：在一事物系统中起总的主导作用的部分。三、整体感知自学提纲：（1）默读课文，了解手有什么功能？（2）请找出作者在说明手的功能时运用了哪些说明方法及作用。手：最完美的工具生理的结构功能手的形成手的构成手的重要性手：最完美的工具生理的结构功能手的形成手的构成手的重要性列数字举例子手：文明的反映文化心理古人对手的崇拜东西方文明对手的崇拜手指承载的文明手：文明的反映文
2、化心理古人对手的崇拜东西方文明对手的崇拜手指承载的文明作诠释分类别举例子手：与健康关联疾病健康手指与健康的关系手指与具体疾病的关系手：与健康关联疾病健康手指与健康的关系手指与具体疾病的关系作比较举例子手：充分表达感情手势与情感表达的关系手的柔韧性手指的灵敏性手势的作用手：充分表达感情手势与情感表达的关系手的柔韧性手指的灵敏性手势的作用作比较列数字举例子1、最完美的工具：举例子列数字分类别2、文明的反映：作诠释分类别举例子3、与健康关联：举例子作比较4、充分表达感情：作比较列数字举例子手的功能及说明方法：主题：本文从四个角度说明了我们这双手的功能，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手与健
3、康关联，手能充分表达感情。写出了我们这双手的独一无二和它的研究价值。
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