最新广州、深圳沪教版牛津英语七年级上册教案一至三单元.doc

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1、7AUNIT1MakingfriendsⅠ重点单词：Worldn.世界country n. 国家Japann.日本Germany  n.   德国   Germanadj.德国的 n.德国人Everyonen.人人（谓语动词要用单数）  Uspron.我们yourself  pron.你自己 agen.年龄 elderadj.年长的friendlyadj.友爱的  Hobbyn.爱好(复数hobbies）  dreamn.   梦想        complete  v. 完成grammar n.语法 blogn. 博客      

2、    soundn.声音        engineer   n.  工程师         flat   n.公寓    mountainn.山Ⅱ重点短语：1.colseto 接近      =near反义词：far（away）from远离2.Gotoschool去上学 3.Begoodat 擅长    =dowellin反义词：bebad/poorat=dobadlyin不擅长4.Makefriendswith与……交朋友             makefriends交朋友   5.Allover  遍及6.I’dliket

3、o=wouldliketo愿意  Ⅲ重点句型：1.whatdoes···mean？2.welcometo3.Ilike···because···4.Mydreamistobe··？5.Howoldis/are····？6.Whatdoes····do？详细讲解：1.ReadaGermangirl’sblog。(Page1）（1）German：①adj.德国的 （德国人的，德语的）ThisisaGermancar。②n.德国人，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。意为“德语”时，是不可数名词。Eg.GermansspeakGerma

4、n。关于单复数：中日不变，英法变，其余后面加S中国China，中国人/中文Chinese日本Japan，日本人/日语Japanese，法国France，法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English（2）girl’s是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”所有格：在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：①一般情况下在名词词尾加“’s”如：Tom’sbooks汤姆的书②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。如

5、：parents’names父母的名字（page2）；Teachers’Day教师节③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。如：Lily’sandLinda’sbikes。丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）LilyandLinda’sroom。丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房）④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔

6、家2.I’mfromGermany.=I’mfromGermany.(page3)comefrom=befrom来自3.Ihaveaneldersisterandanelderbrother.(page3)Elder：形容词，“年长的”。与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”前面。elderbrother哥哥youngerbrother弟弟eldersister姐姐youngersister妹妹Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。Myelderbrothe

7、risoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。4.Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.（page3）①gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。因为它并不指具体的某所学校。所在在前面不要加任何冠词。Gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家注意：playbasketball/football(球类），不用加“the”。Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。②byschoolbus“乘坐校车”：by+交通工具乘

8、坐····Bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.(page3)①because“因为”，引导原因状语从句，语气