职业人文基础教学设计27.doc

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1、《职业人文基础》教学设计教学项n行政文书常识知识点1、了解行政文书的概念和特点2、了解行政公文的分类能力点1、能够正确应用行政文书2、行政公文的收发与管理素质点对行政文书相关知识点的初步了解和掌握重点难点行政公文的行文规则教学模式职业能力导向教学方法讲授法、讨论法、多媒体教学法教学手段多媒体课件、实物范本展示学法指导案例讨论和分析教学吋数2课吋任务引领一、导入新课（5分钟）用古代与现代“文书”的多种意思切入，引出行政文书。二、行政文书概念及特点介绍（15分钟）（一）行政文书的概念介绍（-）行政文书的特点介绍三、

2、行政文书的种类介绍（20分钟）（一）按使用范围划分（二）按行文方向划分（三）按缓急程度划分（四）按保密级别划分四、课堂互动，介绍行政文书的行文规则（25分钟）提问：（一）什么是“行文”？（-）从行文关系分，上行文、平行文、下行文各色括-哪些文体？（三）丄行文、平行文、下行文应如何使用行文语气？五、提供行政公文的范木，学牛分析行政公文的格式，教师总结（25分钟）（一）公文的书面格式（二）公文的特定格式（三）公文的排版规格与卬制装订要求六、课后作业复习行政公文的格式要求课后小结针对本节教学内容多11枯燥的特点，尽量

3、使用贴近学牛牛活的行政文书范本，较好地激起了学牛的兴趣，鼓励大家讨论分析，使枯燥的课堂活跃起來，收到不错的效果。