中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定

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1、2014年10月29日星期三／主编：张晨见习编辑：唐琪设计：白弋校对：邹大洪03新闻·要闻中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定（上接第一版）法，表彰有突出贡献的杰出人士。加强制度，坚决克服有案不移、有案难移、察院，办理跨地区案件。完善行政诉讼健全有立法权的人大主导立法工作互联网领域立法，完善网络信息服务、以罚代刑现象，实现行政处罚和刑事处体制机制，合理调整行政诉讼案件管辖五、增强全民法治观六、加强法治工作队伍建设的体制机制，发挥人大及其常委会在立网络安全保护、网络社会管理等方面的罚无缝对接。制度，切实解决行政诉讼立案难、审理念，推进法治社会建设法工作中的

2、主导作用。建立由全国人大法律法规，依法规范网络行为。（四）坚持严格规范公正文明执法。难、执行难等突出问题。全面推进依法治国，必须大力提高相关专门委员会、全国人大常委会法制加快保障和改善民生、推进社会治依法惩处各类违法行为，加大关系群众改革法院案件受理制度，变立案审法律的权威源自人民的内心拥护和法治工作队伍思想政治素质、业务工作工作委员会组织有关部门参与起草综合理体制创新法律制度建设。依法加强和切身利益的重点领域执法力度。完善执查制为立案登记制，对人民法院依法应真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律能力、职业道德水准，着力建设一支忠性、全局性、基础性等重要法律草案制规

3、范公共服务，完善教育、就业、收入法程序，建立执法全过程记录制度。明该受理的案件，做到有案必立、有诉必权威要靠人民维护。必须弘扬社会主义于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律度。增加有法治实践经验的专职常委比分配、社会保障、医疗卫生、食品安确具体操作流程，重点规范行政许可、理，保障当事人诉权。加大对虚假诉法治精神，建设社会主义法治文化，增强的社会主义法治工作队伍，为加快建设例。依法建立健全专门委员会、工作委全、扶贫、慈善、社会救助和妇女儿行政处罚、行政强制、行政征收、行政讼、恶意诉讼、无理缠诉行为的惩治力全社会厉行法治的积极性和主动性，形社会主义法治国家提供强有力的组织

4、和员会立法专家顾问制度。童、老年人、残疾人合法权益保护等方收费、行政检查等执法行为。严格执行度。完善刑事诉讼中认罪认罚从宽制成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全人才保障。加强和改进政府立法制度建设，完面的法律法规。加强社会组织立法，规重大执法决定法制审核制度。度。体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚（一）建设高素质法治专门队伍。把善行政法规、规章制定程序，完善公众范和引导各类社会组织健康发展。制定建立健全行政裁量权基准制度，细完善审级制度，一审重在解决事实者、自觉遵守者、坚定捍卫者。思想政治建设摆在首位，加强理想信念参与政府立法机制。重要行政管理法律社区矫正法。化、

5、量化行政裁量标准，规范裁量范围、认定和法律适用，二审重在解决事实法（一）推动全社会树立法治意识。教育，深入开展社会主义核心价值观和法规由政府法制机构组织起草。贯彻落实总体国家安全观，加快国种类、幅度。加强行政执法信息化建设和律争议、实现二审终审，再审重在解决坚持把全民普法和守法作为依法治国的社会主义法治理念教育，坚持党的事业、明确立法权力边界，从体制机制和家安全法治建设，抓紧出台反恐怖等一信息共享，提高执法效率和规范化水平。依法纠错、维护裁判权威。完善对涉及长期基础性工作，深入开展法治宣传教人民利益、宪法法律至上，加强立法队工作程序上有效防止部门利益和地方保批急需

6、法律，推进公共安全法治化，构全面落实行政执法责任制，严格确公民人身、财产权益的行政强制措施实育，引导全民自觉守法、遇事找法、解伍、行政执法队伍、司法队伍建设。抓护主义法律化。对部门间争议较大的重建国家安全法律制度体系。定不同部门及机构、岗位执法人员执法行司法监督制度。检察机关在履行职责决问题靠法。坚持把领导干部带头学住立法、执法、司法机关各级领导班子要立法事项，由决策机关引入第三方评用严格的法律制度保护生态环境，责任和责任追究机制，加强执法监督，中发现行政机关违法行使职权或者不行法、模范守法作为树立法治意识的关建设这个关键，突出政治标准，把善于估，充分听取各方意见

7、，协调决定，不加快建立有效约束开发行为和促进绿色坚决排除对执法活动的干预，防止和克使职权的行为，应该督促其纠正。探索键，完善国家工作人员学法用法制度，运用法治思维和法治方式推动工作的人能久拖不决。加强法律解释工作，及时发展、循环发展、低碳发展的生态文明服地方和部门保护主义，惩治执法腐败建立检察机关提起公益诉讼制度。把宪法法律列入党委（党组）中心组学选拔到领导岗位上来。畅通立法、执法、明确法律规定含义和适用法律依据。明法律制度，强化生产者环境保护的法律现象。明确司法机关内部各层级权限，健习内容，列为党校、行政学院、干部学司法部门干部和人才相互之间以及与其确地方立法权

8、限和范围，