来做信封偶的教学反思.doc

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1、来做信封偶的教学反思我的事情我来做》教学反思《我的事情我来做》是…年级《品德与牛活》教材第三单元的知识。本主题包括3个内容：哪些事情我来做、自己的事情自己做、比比谁的本领大。在讲这一课内容时，针对一年级的孩子刚入学，在家中都是爸爸妈妈的宝贝，多数家长对孩子娇牛惯养，什么事情都愿意为孩子去做，宁愿自己多做一些，让孩子辛苦少一点,家长的这种做法剥夺了孩子从实践中求经验，证明自己能力的机会，天长日久孩子的依赖性增强，什么事情都不愿意自己去做，甚至发号施令让家长替做，这样下去很危险。一个没有独立生活能力人，根本无法立足当今社会。《品德与生活》课

2、程是以儿童的生活为基础，以培养学生良好品德乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在课上我结合新课程标准，学生的年龄特点，联系学生的生活实际，先通过图片展示让学生悟出哪些事情是自己的事，应该怎么做。再让学牛表演刷牙、洗脸、收拾书包给大家看，进一步让学生感受体验料理事情的过程。对表演好的学生及时表扬，并鼓励学生积极动手做自己能做的事。最后让学生说说还有哪些事情是自己做的，与同学交流，互相学习，分享快乐。让学生初步学会料理自己生活的方法，感觉和体验自己的力量。在自己的事情要自己做这一环节的教学，我先让学生看书中的插图，图中提供了儿童

3、在生活中存在的实际问题，让妈妈给洗脸、端饭、收拾东西、大人不在家的时候，自己什么也不会干。接下来我让学牛针对上述问题展开讨论，辨析。这种做法对不对，为什么？进而认识到自己的事情自己做很重要如果事事让大人帮忙或替自己做，自己什么都不会，一旦离开父母，将无法生存。课上有的同学说道自己的事情自己做有很多好处，不仅给生活带来许多方便，能积累经验，学到本领，还给父母减轻了负担，向父母尽一份孝心。有的同学说自己的事情如果大人要求提做吋，应该拒绝。因为别人代劳不如自己做有意义，自己去做、去实践，才能尝到辛苦后的甜美。还有的同学说只有在平日多锻炼自己才

4、能提高自理能力。最后全班同学进行实践活动，穿衣服比赛，叠衣服比赛。收拾书包比赛，对活动比较好的同学及时表扬，带着同学填写自评表。一周后评选出“爱劳动小明星”。帮助学生总结在实践中获得的经验，鼓励他们互相学习，共同分享料理自己生活带来的乐趣，逐步养成良好习惯。总之，低年级的课程应当通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的、启蒙教育为儿童形成积极的态度和实际的生存能力打下良好的基础。家长开放半日活动教案：信封手偶活动口标：1.了解制作手偶的方法，享受操作手偶的乐趣。2.在操作手偶小提高手部动作的协调性。3.通过和“大兔子”之间的对话游戏，增进

5、和爸爸妈妈的感情。活动准备：大、小信封各一个、剪刀、卡纸、彩色笔、PPT课件活动过程：…、出示手偶，欣赏导入小朋友们，你们看这是谁？这是大兔子和小兔子，他们之间有个故事你们想不想听？故事的名字叫做《猜猜我有多爱你》。二、以趣导学，示范做兔子手偶1、故事好听吗？今天老师要教你们来做小兔子，然后和爸爸妈妈一起来学故事里的小兔子和大兔子的对话。在信封两边剪下两个半圆形的洞当手。在卡纸上画出小兔子的耳朵并剪下。把耳朵贴在信封上，并在信封上画上小兔子的五官，还可以帮小兔子穿上美丽垢衣服，和爸爸妈妈比比看，谁的兔子更好看。将整个手套进去，从洞里伸出

6、拇指和小指就可以表演信封玩偶了。2、分发材料，幼儿与父母一起操作3、完成收手偶，表演“小兔子”和“大兔子”之间的对话。新教师过关课教案活动领域：艺术活动名称：信封玩偶一、活动目标：1.利用信封通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2.在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。3.萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。二、活动准备：信封若干、油画棒、胶水、棉签、各种装饰粘贴纸、彩纸、制作步骤图示。三、活动过程：1.导入部分：和小朋友做“捉迷藏”的游戏，出小信封玩偶小猫、小猪和小兔2.展开部分：（1）刚才小朋友们看到了哪些小动物朋友，你们

7、知道这些小动物是用什么材料制作的吗？老师拿出一个信封进行展示⑵小朋友看一看是怎样制作的呢？出示制作步骤图注意提示幼儿观察，信封小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？，再进一步启发幼儿观察什么地方剪呢？并让幼儿说出应该怎样找出中心。用已学过的对边折的方法找出中心。⑶提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪的怎么样才好看,启发幼儿说出要剪的一样，这样叫对称。⑷老师在拿起来信封让幼儿观察信封两端有什么不一样，那想一想小动物的头应该放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边，并知道在这…边剪掉两个小角。同时提醒幼儿，小

8、动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物。⑸带领幼儿参观老师准备的材料，问幼儿你们自己想制作一个什么信封玩偶？激发幼儿动手制作的兴趣。⑹小朋友可以选择一组，进行制作用老师准备的小