2020版高考物理大一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力（含解析）课件版.pptx

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1、第二章　相互作用第1讲　重力　弹力　摩擦力大一轮复习讲义NEIRONGSUOYIN内容索引过好双基关研透命题点课时作业回扣基础知识训练基础题目细研考纲和真题分析突破命题点限时训练练规范练速度过好双基关一、力1.定义：力是的相互作用.2.作用效果：使物体发生形变或改变物体的(即产生加速度).3.性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征.4.四种基本相互作用：引力相互作用、相互作用、强相互作用和弱相互作用.物体与物体间运动状态电磁1.产生：由于而使物体受到的力.注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力.2.大小：G＝mg，可用测量.注意：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化

2、是由在地球上不同位置处g的变化引起的.3.方向：总是.注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心.地球吸引弹簧测力计竖直向下二、重力4.重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心.(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的分布.(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：法.注意：重心的位置不一定在物体上.质量悬挂自测1(多选)关于地球上的物体，下列说法中正确的是A.物体只有静止时才受重力作用B.地面上的物体受到的重力垂直于水平面C.重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上D.物体所受重力的大小与物体运动状态无关√√三、弹力1.弹

3、力(1)定义：发生的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生.(3)方向：总是与施力物体形变的方向.2.胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹力的大小和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成.形变形变相反正比(2)表达式：F＝kx.①k是弹簧的，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧决定.②x是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度.劲度系数自身性质变化量自测2下列图中各物体均处于静止状态.图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是√四、摩擦力1.静摩擦力与滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两的物体间的摩擦力两的物体间的摩擦力产生条

4、件①接触面_____②接触处有压力③两物体间有_____________①接触面______②接触处有压力③两物体间有__________大小0

5、的方向和它们间的弹力方向垂直B.两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比C.在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D.滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反√解析摩擦力方向沿接触面，弹力方向垂直于接触面，且有摩擦力时一定有弹力，A正确；静摩擦力的大小与压力无关，B错误；静摩擦力可以产生在运动的物体间，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度，例如，静摩擦力提供向心力，C正确；滑动摩擦力可以是动力，也可以是阻力，D正确.研透命题点1.弹力(1)方向命题点一　弹力分析的“四类模型”问题(2)计算弹力大小的三种方法①根据胡克定律进行求解.②根

6、据力的平衡条件进行求解.③根据牛顿第二定律进行求解.2.弹力有无的判断“三法”(1)假设法：假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变.若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力.(2)替换法：用细绳替换装置中的轻杆，看能不能维持原来的力学状态.如果能维持，则说明这个杆提供的是拉力；否则，提供的是支持力.(3)状态法：由运动状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态相符合，依据物体的运动状态，由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程，求解物体间的弹力.例1(2018·山西省太原市上学期期末)历经一年多的改造，2017年10月1日，太原迎泽公园

7、重新开园，保持原貌的七孔桥与新建的湖面码头，为公园增色不少.如图1乙是七孔桥正中央一孔，位于中央的楔形石块1，左侧面与竖直方向的夹角为θ，右侧面竖直.若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块1左、右两侧面所受弹力的比值为图1√模型1物体与物体间的弹力例2如图2所示，质量为m的小球套在竖直固定的光滑圆环上，轻绳一端固定在圆环的最高点A，另一端与小球相连.小球静止时位于环上的B点，此时轻绳与竖直方向的夹角为