英语音标导学案.doc

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1、初一英语音标导学案（1）一.学习目标：1．知识能力目标：（1）熟练掌握26个英文字母，做到发音标准，书写规范。（2）会拼、读、写下列音标：前元音[i:][i][e][æ]爆破音[p][b][t][d][k][g]（3）了解48个国际音标，单元音（前元音，中元音，后元音），双元音，辅音（爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音，舌侧音，半元音）。（4）熟悉音标，利用音标读单词2．过程与方法：自主学习与小组合作学习相结合作好预习。小组合作学习完成课前资料的准备，如音频字母歌，笔记本，笔等。3．情感态度目标：通过第一节的体验，能够树立对英语的学习兴趣和端正英语的学习态度，以及与小组成员积极配合的心愿。二.教学

2、重难点前元音[i:][i][e][æ]爆破音[p][b][t][d][k][g]二教学重难点：Step1.课前预习（自主学习）按照规范写出26个英文字母(大小写)读下列音标前元音[i:][i][e][æ]爆破音[p][b][t][d][k][g]3利用音标读单词：bee[bi:]tea[ti:]it[it]bed[bed]kick[kik]tap[tæp]]gas[gæs]dad[dæd]4.认真写出本节课学过的音标写出学过的音标Step2课内探究：1.小组集体练习，读会下列音标前元音[i:][i][e][æ]爆破音[p][b][t][d][k][g]读下列音标搭配，展示[p][b][i:]

3、[i][t][d][e][æ][k][g]2.组长带领利用音标读单词，上台展示bee[bi:]tea[ti:]it[it]bed[bed]kick[kik]tap[tæp]]gas[gæs]dad[dæd][i：][bi：][pi：][si：][mi：][i][big][it][sit][iz]Step3.拓展延伸:1.Writeoutthephoneticsymbols.(写出下列单词的音标)beekickweekdadbeeteaneedbedittapgasmeet2.请思考：1.元音分为哪几类？辅音分为哪几类？3.我们今天学的是哪几个音标？它们属于什么音（辅音还是元音）？你学会了吗？

4、4.请问同学们爆破音[p][b]，[t][d]，[k][g]是成对存在的，它们有什么区别？Step4:当堂检测1.请每位同学读今天所学的音标，老师抽查[g][i:][p][i][b][e][t][æ][p][d][k]2.默写今天所学音标.教学反思：初一英语音标导学案（2）一学习目标知识能力目标（1）复习上节课所学4个元音，6个辅音，熟练拼读，做到发音标准，规范。（2）会拼，读，写下列音标：中元音/ə//ɜ://ʌ/摩擦音：/f//θ//s//ʃ//h//v//ð//z//ʒ//r/(3)熟悉音标，利用音标学会拼读单词。1.过程与方法(1)通过自主预习对该节课音标的初步掌握，完成课前预习。(

5、2)通过课内探究和当堂检测学会音标发音及其单词拼读。3.情感态度目标通过这堂课的学习，继续熟悉音标及其单词的拼读。小组间成员要互相配合，积极发言，为小组添分加彩。二．教学重难点:中元音，摩擦音Step1.课前预习（自主学习）1.回忆上节所学4个元音，6个辅音，并写出来。前元音爆破音2.读下列音标中元音/ə//ɜ://ʌ/摩擦音：/f//θ//s//ʃ//h//v//ð//z//ʒ//r/抄写今天所要学习的音标Step2课内探究1.将下列辅音音标与元音音标相结合，读出发音辅音/f//θ//s//ʃ//h//v//ð//z//ʒ//r/元音/ə//ɜ://ʌ/2.利用音标读单词bird[bɜ:d

6、]up[ʌp]then[ðen]zoo[zu:]fish[fiʃ]him[him]hurry['hʌri]3.小组集体讨论拼读字母组合发音,填出发音音标。th[]threethankth[]thismothersh[]shefishor[]wordworker4.组长带领利用音标读单词again[ə'gen]worker['wɜ:kə]mother['mʌðə]clever['klevə]sheep[ʃi:p]head[hed]Step3拓展延伸1.写出下列阴影部分字母的音标birduphurrycleverthenmothersheepmother2.思考（1）我们今天学了哪几个音标？它们

7、分别是什么？(仔细列出)（2）回顾上节课所学的辅音，加上今天所学辅音，区别哪些是清辅音，哪些是浊辅音？(请列出)清辅音：浊辅音：Step4:当堂检测1默写所学7个元音，16个辅音2.写出已学过的清辅音。（从两节课中所学的辅音中找到）教学反思：初一英语音标导学案（3）一学习目标1.知识能力目标（1）复习所学过的7个元音，16个辅音，熟练拼读，做到发音标准，规范。（2）会拼，读，写下列音标：后元音/ɑ://ɔ:/