走近细胞细胞的多样性和统一性.pptx

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1、第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性第1课时问题探讨洋葱鳞片叶内表皮细胞黑藻叶片细胞黄瓜表层果肉细胞人的口腔上皮细胞1.请分辩出所展示的一共有几种细胞？说出它们的名字？2.分别描述一下它们的形态，说出它们的共同结构有哪些？普通光学显微镜普通光学显微镜讨论：请同学们回顾初中所学显微镜的知识，讨论正确使用显微镜的方法步骤是什么？取镜安放对光观察实验：使用高倍显微镜观察几种细胞一：高倍镜的使用步骤和要求（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大

2、观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？阅读教材P8回答问题注意事项：①使用粗准焦螺旋下降时，双眼要注视物镜与玻片之间距离，到快接近时（约0.5cm）停止下降②在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋.低倍镜下视野大、视野明亮因高倍镜下放大的部分是低倍镜下视野的中央部分不行。转动粗准焦螺旋很容易压碎装片实验：使用高倍显微镜观察几种细胞二：制作临时装片1.选材：如：酵母菌细胞、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞。2.临时装片的制作步骤①单细胞或单

3、层细胞的材料：在载玻片上滴一滴清水——用镊子夹起一小块材料——放在载玻片上的清水中展开——盖上盖玻片。②多细胞材料：在载玻片上滴一滴清水——用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块——用镊子撕取方块中的表皮——放在载玻片上的清水中展开——盖上盖玻片。水绵保卫细胞肌肉细胞实验：使用高倍显微镜观察几种细胞三：实验结果与结论细胞种类大小细胞壁细胞膜细胞器细胞核结论酵母菌水绵保卫细胞肌肉细胞实验：使用高倍显微镜观察几种细胞四：讨论与交流1.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差

4、异的可能原因。2.下图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？3.从上述记录表中，能得到实验的结果和结论是什么？大肠杆菌结构模式图大肠杆菌电镜照片四：讨论与交流第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性第2课时导语引入通过显微镜观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。但是，有一类细胞没有成形的细胞核，如大肠杆菌，以及其他的细菌。科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细

5、胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫做原核生物。细菌结构示意图（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有何不同？（3）原核细胞的细胞质中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？（4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？蓝藻细胞模式图细菌细胞模式图观察下图，回答问题原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核，无核膜，无染色体.有成形的真正的细胞

6、核，有核膜和染色体。细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等。生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物阅读教材P9以蓝藻为例说明原核生物的一些基本特征三峡库区支流香溪河的水华蓝藻宏观：当以细胞群体出现时，如：（1）水体富营养化——水华（2）状如发丝，呈黑蓝色——发菜微观：没有成形的细胞核，有拟核——环状DNA分子细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）核糖体蓝藻细胞模式图细胞学说建立的过程阅读—资料分析细胞学说的建立过程（1）从发现细胞和建立细胞学说的科学家角度来说，有：

7、（2）从科学实验的角度观察：（3）从科学技术的发展程序来说：维萨里—比夏—虎克—马尔比基—施莱登—施旺—耐格里—魏尔肖……人体解剖——观察死细胞——观察动、植物的活细胞——观察受精卵的分裂……肉眼观察——自制简陋显微镜——光学显微镜——电子显微镜……讨论：1.通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？2.细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？3.恩格斯把细胞学说、能量与转化守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为何如此重要？说

8、说你的理解。细胞学说建立的过程阅读—资料分析细胞学说的建立过程主要阐述了生物界的统一性细胞学说的要点1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜高倍镜与低倍镜的比较大少暗近小小多亮远大观察细胞—实验：使用高倍显微镜观察几种细胞例1.（2008.上海）16．用光学显微镜观察装片时，下