河北省涿鹿县高中语文8寡人之于国也课件3新人教版必修.ppt

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1、温馨提示课前准备：课本、导学案、双色笔释放你的激情：大声朗诵《寡人之于国也》课堂目标：激情高效惜时高效全力以赴寡人之于国也——孟子【学习目标】1．在熟读课文的基础上背诵三四五段。2、梳理课文文言知识，掌握重点。1、通假字(1)则无望民之多于邻国也〖无〗通“毋”(2)颁白者不负戴于道路者〖颁〗通“斑”(3)涂有饿殍而不知发〖涂〗通“途”2、古今异义词   河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人暴躁，心肠狠。）  弃甲曳兵而走（走，跑，这里指逃跑。今常指一般的行走。）(3)、词类活用1、填然鼓之鼓：打鼓     名作动2、七十者衣帛食肉 衣：穿名作动3、然而不王者，未

2、之有也 王：为王、称王、统一天下名作动4、树之以桑 树：种植   名作动5、王无罪岁 罪：归罪、归咎名作动6、则移其民于河东，移其粟于河内移（使….迁移）（4）一词多义时：1、不违农时（季节；名词）2、无失其时（机会、时机；名词）于：1、则无望民之多于邻国也（比；介词）2、寡人之于国也（对；介词）3、颁白者不复戴于道路矣（在；介词）之：1、填然鼓之（音节助词；无义）2、王道之始也（结构助词，的）3、五亩之宅（结构助词；的）4、申之以孝悌之义（代词；百姓）4、特殊句式（翻译下列句子）状语后置句 ①申之以孝悌之义译：把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听②树之以桑

3、  译：把桑树种上③则无望民之多于邻国也译：那就不要希望自己的百姓比邻国多了宾语前置 ：未之有也 译：不曾有过的事判断句 ：①非我也，岁也译：这不是我的罪过，是因为年成不好。②然而不王者，未之有也译：这样还不能称王的是不曾有过的事。固定句式 ：直不百步耳，是亦走也译：只不过没有跑一百步罢了，这也是逃跑呀合作探究：8分钟内容：1.导学案探究题目1---2要求：1、翻译时要先逐字逐译，然后再调整、意译。2、回答表现手法时要详细解释原因。3、联系一二节内容分析人物形象，帮助理解诗歌。目标：参与积极，讨论高效，争取解决个人所有疑难！让生命的活力充分涌流！高效展示展示内容展

4、示方式展示小组探究1书面一组B2探究2书面五组B1展示要求：①书面：书写认真，展示条目，动作迅速。②口头：声音洪亮，语言简洁，表达清楚、条理。其他同学：讨论结束后继续思考相关问题，并关注展示内容，准备点评、质疑、补充。精彩点评展示内容展示方式展示小组点评探究1书面一组2组A2探究2书面五组3组A1点评要求：①先点评展示内容，然后再作修改、补充。②语言简洁，态度大方；突出重点，突出思路方法。其他同学：积极参与、用心倾听，善于补充、质疑，并养成用红笔修改补充的习惯。整理反刍（1）本文中心内容是什么？    本文记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展

5、开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容，并在一定程度上揭露了社会的不平等。（2）本文在写作上有什么特点？①结构严谨②善用比喻③气势充沛，善用排比施仁政应使百姓安居乐业齐宣王说：“寡人有疾，寡人好勇。”孟子认为有小勇，有大勇。“文王一怒而安天下”，这是大勇，可以使百姓安居乐业。齐宣王又说：“寡人有疾，寡人好货。”孟子说：“王如好货，与百姓同之，于王何有？”齐宣王说：“寡人有疾，寡人好色。”孟子称赞周初古公亶父带着他的妻子姜氏到岐山之下。并说：“当是时也，内无怨女，外无旷夫。王如好色，与百姓同之，于王何有？”（《孟子•梁惠王下》）当堂检测1.下列词语中加点字读音全不相同

6、的一组是A.发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦B.疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛C.犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎D.弹劾刻薄隔阂垓下之围言简意赅B当堂巩固（3分钟左右）♥♥♥要求：1.结合展示内容二次巩固落实（动脑）2.积累典型知识（动手双色笔）倾情理解，卓拔心灵，自信快乐！