五年级数学上册六统计表和条形统计图（二）复式条形统计图课件苏教版.pptx

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1、复式条形统计图6.2复式条形统计图教材第89～93页课题引入项目优秀良好及格不及格合计人数101916045五年级一班1分钟跳绳情况统计表2012年10月试一试：请同学们根据下表画出统计图。课题引入课题引入这是简单的单式统计图，通过图我们能够直观地看出五年一班一分钟跳绳良好的人数最多，为19人，而不及格的人数最少为0人。统计图让我们分析数据更为简单，更为方便。教学新知教学新知练一练：下面我们根据上面的条形统计图来填一填下面的统计表。20121123221091154519162810小组讨论：（1）男生中，跳绳成绩哪

2、个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？教学新知教学新知结论：（1）男生中，及格等级人数最多，及格和良好两个等级中，人数较为接近；女生中，良好等级人数最多，良好、优秀两个等级中人数较为接近。（2）优秀、及格等级男、女生人数差别较大；良好等级男、女生人数差别不大。（3）从整体看，女生的成绩好一些。教学新知试一试：根据下面的数据绘制统计图。教学新知知识梳理复式统计图对于我们整理数据的好处

3、。（1）还是统计图比较方便，看上去比较直观。（2）从统计图上能够直接的分析数据，能够直接的比较数据。（3）统计表也可以进行数据分析，但相对于统计图来说还是不太方便。知识梳理统计图的种类：（1）条形统计图：可以清楚的看出数量多少；（2）折线统计图：可以明显的看出数量变化的幅度；（3）扇形统计图：无法从图上直接获得数量多少但可以清楚的看见各部分所占总数的百分比。知识梳理1.条形统计图：（1）能够使人们一眼看出各个数据的大小；（2）易于比较数据之间的差别；（3）能清楚的表示出数量的多少。2.折线统计图：能够显示数据的变化趋

4、势，反映事物的变化情况。3.扇形统计图：（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比。（2）易于显示每组数据相对于总数的大小。课堂练习1.根据平均气温统计图完成下面的气温统计表，并回答问题。课堂练习20030111120232428616课堂练习根据表格回答下面的问题。﹙1﹚两地平均气温接近的是（）季度，平均气温差距最大的是（）季度。﹙2﹚一年中，（）市的平均气温比较高。﹙3﹚你还得到了什么信息？第二第一、第四桂林课堂练习2.育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表，请完成下面的复式条形统计图。课堂练习课堂练习根据

5、统计图，回答下面的问题。﹙1﹚四⑴班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？﹙2﹚四⑵班四个月一共回收多少个易拉罐？答：四⑴班七月回收的易拉罐最多，四月回收的易拉罐最少。24+26+28+32=110（个）课堂练习﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？110÷10×2=22（个）（23+25+26+34）÷4=27（个）课堂练习3.某电脑公司第一、第二门市部2004～2007年上缴利润情况如下表：2004年2005年

6、2006年2007年第一门市部304270110第二门市部404590155根据表中数据，完成下面的条形统计图。课堂练习课堂练习根据上面统计图填空。（1）纵轴上每个单位长度表示（）万元。（2）（）年第一、第二门市部所缴利润相差最少。（3）（）年第一、第二门市部所缴利润相差最多。（4）第一门市部（）年所缴利润最多，（）年所缴利润最少。（5）从图中，你还能知道哪些信息？202005200720072004课后作业1.下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。课后作业课后作业

7、﹙1﹚哪个年级春季植树最多？﹙2﹚3月份3个年级共植树（）棵，4月份比3月份多植树（）棵。﹙3﹚你还能提出哪些数学问题？答：六年级春季植树最多。30025课后作业2.把一个正方体木块，一面写上“A”，两面写上“B”，三面写“C”。小明、小亮、小力和小强四人一组抛这个正方体木块，每人抛30次，每人抛的“A”、“B”和“C”朝上的次数如下表，根据表中的数据完成下面的统计图。ABC小明4818小亮61014小力31116小强7815课后作业课后作业想一想：（1）这四人抛正方体木块的结果有什么共同点？（2）请你计算这四人抛正

8、方体木块，A面朝上的次数一共是多少？B面呢？C面呢？把这三个数据与条件一面写“A”，两面写上“B”，三面写上“C”进行联系比较，你又发现了什么？课后作业解析：（1）观察直条的高矮，可以发现这四人抛正方体的共同点是A面朝上次数的直条最矮，B面朝上次数的直条比较高，C面朝上次数的直条最高。（2）将每个人抛A、B、C面的次数分别相加，得到：A面朝上的