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1、对于听力长对话,考生应始终牢记:不要奢望将其内容一字不落地完全听懂并且记住。因为即使在日常生活中用母语对话,这也几乎是不可能的,同时也是不必要的。在日常生活中,我们只要掌握自己关心的信息,而在听力考试中,我们则要抓住关键的命题点。 以下分听前预测和听时抓“点”两个步骤详解听力长对话的应试策略。 一、听前预测 听前预测对于听力长对话非常重要。放音间隔的时间应尽可能留作预测之用。若想有效使用这短短几十秒的放音间隔时间,需把握以下两个原则： 1.先纵后横 所谓“先纵”，就是首先通读每篇后的3-4个小题，找出
2、关键词，前后联系，预测全篇大致主题。 所谓“后横”，就是在仍有时间的情况下，通看各题选项，看看是否存在生词，总结长句的核心意思，以此预测考点和可能的答案。 两步预测都要注意随时做出标注,划出关键词或简写长句的大意,因为单凭记忆在"高压"的听力考试中是万万靠不住的。 以2007年12月ConversationTwo为例: 23.A)Sheisthirstyforpromotion. B)Shewantsamuchhighersalary. C)Sheistiredofherpresentwork.
3、D)Shewantstosavetravelexpenses. 首先通过promotion,salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业,再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关,并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。这就是上面所说的"先纵"。 此后我们可对选项中较长的词语做标注,如下划线所示。通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是"I’mfedupwithmyjob.",正是"tiredof"的同义置换。这就是上面所说的"后横"。6/6 可见,事先标注关
4、键信息,可让我们在听时将注意力集中到更小的"点",起到事半功倍的效果。 2.分清主次 与生活中的情形相似,双方对话的时候常有主次之分,如:一方询问,另一方作答时,关键信息多出现在作答一方,考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要,方法也简单易行。 以2006年12月ConversationTwo为例: 22.A)Itwasaboutalittleanimal. B)Ittookhersixyearstowrite. C)Itwasadaptedfromafairyta
5、le. D)Itwasaboutalittlegirlandherpet. 23.A)Sheknowshowtowritebest-sellingnovels. B)Shecanearnalotofmoneybywritingforadults. C)Sheisabletowinenoughsupportfrompublishers. D)Shecanmakealivingbydoingwhatshelikes. 24.A)Thecharacters.B)Thereaders.C)Herideas.
6、D)Herlifeexperiences. 25.A)Shedoesn’treallyknowwheretheyoriginated. B)Shemainlydrewonstoriesofancientsaints. C)Theypoppedoutofherchild-hooddreams. D)Theygrewoutofherlonghoursofthinking. 通看下划线部分不难发现,几乎所有的选项都与女性会话者有关,可料想此对话中男性会话者多提出问题,女性多做答复,听时当然主要听女性会话者所
7、说的内容。 二、听时抓“点”6/6 有了充分的听前预测,听时的主要任务就是抓住考点,且掌握如下两个原则: 1.考点均匀分布,易出现在话轮转换处 首先,长对话后设的3-4个小题一般均匀地分布在对话的每个回合,极少出现某一个回合包含两个考点的情况。这样,我们在一个对话回合中找到一个考点后,剩余的部分就可不做详听,让紧张的神经稍做放松,有利于将精力集中于下面的考点。 其次,考点的位置多是话轮转换的时候。具体的说,就是对话一方某段发言的开头和结尾部分,这也完全符合西方人的思维习惯,即在发言伊始多是开门见山,而
8、在发言结尾处又总括强调。 仍以2006年12月ConversationTwo为例: M:Hi,MissRowling,howoldwereyouwhenyoustartedtowrite?Andwhatwasyourfirstbook? W:IwrotemyfirststorywhenIwasaboutsix.Itwasaboutasmallanimal,arabbit,Imea
