月英语六级答案(附听力原文).doc

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1、2010年12月18日全国英语六级试卷答案PartIWritingMyViewonUniversityRankingInrecentyears,allkindsofUniversityRankingListscanbefoundonsomeeducationalwebsites,ornewspapers.Therankingstandardsalsovary.Theselistshavegreatinfluenceonstudents.Theyareevenbecomingtheonlyscaletoevaluatethecollegesanduniver

2、sities.Peopleholddifferentviewstowardthisphenomenon.Somebelievethattheselistshelpthestudentsalot,especiallyforthosewhowillchoosetheiruniversity.Whilesomeotherprotestvigorously.Intheirpoints,thelistisreallyridiculousandharmful.Inmyview,theuniversityrankingmayhaveitsownreferencevalu

3、es,butitsdisadvantagesoverweighitsvalues.Forthoseuniversity-students-to-be,theyaresupposedtochoosetheschoolaccordingtohisorherownsituation,butnottheso-calledRankingList.What’smore,howabouttheuniversitystudents?Howdotheyfeelaboutthemselveswhentheyseetheranking?Thelistmaybecomesomei

4、ntangibleshacklesforthemiftheirownschoolrankspoorly.Inanutshell,thereisnoeasymethodtoranktheseuniversities,buttheRanking,onlyhelpsstudentsignoretheessentials,namely,their26/26ninety-ninepercentperspiration.文章点评:此次六级作文的自由度很大,看似给出了提纲,实际上具体的观点全靠个人发挥。第一段需要点明大学排名这个现象,第二段需要铺陈不同人的观点,第三段要

5、陈述自己的观点。大学排名这个题目,实际上涉及到了对了大学的理解,对于大学排名规范的理解,以及对于大学排名的目的的理解。而这件事更加离不开中国具体的国情,新中国50年代人至今受教育的情况,90后择校的情况,目前大学的情况,考生发挥的空间可以纵横数十年的教育史,并且可以深入探讨教育的本质。当然,对于大多数考生来说,凑满150个字万岁!那么,模板又可以派上用场了。模板一1.Differentpeoplehavedifferentviewson……2.Somepeopleprefer,……3.Otherstendto,……4.Astome,Iagreewith/t

6、o……(1)开门见山直入主题,表明对某事人们的不同看法。(2)表明一部分人的看法。(3)另一部分的看法。(4)作者的看法26/26我们这里放出来的这篇文章,语言流畅,观点清晰,多处表述有闪光点。PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)1.A.notbesustainedinthelongterm解读:关键字1994对应第一段第三行,题干中unsustainable即选项A中sustained的反义表达方式。选择A。2.B.Intergenerationalconflictswillintensify.解

7、读:从书名定位到原文第二段,headingfortherock,thecleaner,都暗示了两代人之间的问题,最后的warfare则一目了然地指出了该矛盾。3.D.politiciansareafraidoflosingvotesinthenextelection解读:首先需要理解题目意图,即为何养老机制改革迟迟不能进行,然后定位到文章第四段,其实只要从段落中politician这一关键字就能选定D选项。4.A.allowpeopletoworklonger解读:从题干中themosteffectivemethod找到第五段第三句原话,直接选择A选项。5

8、.D.youngerworkersarereadilyavaila

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