语文人教版九年级上册名著导读（总复习）.docx

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1、名著导读教学设计黄运刚一、教学目标：1、明确中考说明对该考点的要求，掌握考查的具体内容；2、掌握识记与理解的方法――平时积累。二、教学重点：考点积累的方法掌握。三、教学难点：课堂积累与平时积累的结合，摒弃死记硬背。四、教学过程：1、导入：简单的导入语引入“名著导读”的内容；（PPT1）2、中考要求：阅读一定数量的中外文学名著，了解主要内容、人物形象及其主要情节。（PPT2）3、技巧点拨：①明确范围，重视文本。范围，不仅是指篇目范围，还包括考查的具体内容（如“基本常识”“故事情节”“人物形象”“主要

2、内容”“艺术特色”等）。文本指的是节选名著的课文和课本上的名著导读知识。②精心梳理，构建网络。中外名著的掌握应该以“时间线索”“人物作品”两大类梳理。在时间轴上横向拓展，纵横交织。③比较异同，加强理解。是加强对“故事情节”“人物形象”“主要内容”“艺术特色”等知识识记与理解的好方法。把存在某些相同或相似的作家作品放在一起，在比较中找出不同点，有利于识记和理解。（PPT3）4、课堂积累引导：①《智取生辰纲》或《好汉歌》引出《水浒传》（PPT4）②《杨修之死》或《出师表》引出《三国演义》（PPT5）③

3、《敢问路在何方》引出《西游记》（PPT5）④《香菱学诗》或《枉凝眉》引出《红楼梦》。（PPT5）1、考点延伸：（PPT6）（PPT7）3、《西游记》吴承恩明4、《红楼梦》曹雪芹清2、《三国演义》罗贯中元末明初1、《水浒传》施耐庵元末明初名著导读五、板书设计