2019年九年级物理全册电荷课件+素材 （新版）北师大版.pptx

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1、第十一章　简单电路第3节　电荷学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质.2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用.3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理.新课目标“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？新课引入观察与思考1.摩擦起电新课讲解两种电荷一1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性).2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电.归纳与小结现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近现象：两根橡胶棒相互远离现象：两根玻璃棒相互远离思考：为什么会出

2、现上图中的现象？2.电荷间的相互作用规律观察与思考1．电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.2．自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示.归纳与小结3.电荷量1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑.体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考（1）定义：电荷的多少叫作电荷量.（2）单位：库仑，简称：

3、库，符号：C（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N.可见：库仑是一个很大的单位.电荷量归纳与总结金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造4.验电器观察与思考验电器的原理：同种电荷相互排斥归纳与小结1.原理归纳与小结同种电荷互相排斥.且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大.2.检验物体是否带电的方法：（1）用验电器来检验.（2）能否吸引轻小物体.（3）电荷之间相互作用的性质.1.常见物质是由分子、原子构成的.原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带

4、电带正电2.原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C.原子及其结构二不同物质的原子核束缚电子的本领不同.3.摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开.束缚电子能力弱束缚电子能力强电子带正电带负电课堂小结课堂训练1.如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（D）A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、

5、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电2.如图甲所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电．用金属棒把A和B连接起来(如图乙所示)，可以发现A金属箔片张开的角度减小，B金属箔片张开，说明有电荷通过金属杆从验电器A流动到验电器B.3.关于原子和原子核，以下叙述正确的是（C）A．原子核位于原子的中央，带负电B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置C．原子核带正电，电子带负电D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子