语文人教版七年级上册习题.docx

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1、《风雨》同步练习一、积累与运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。偌大（）刹那（）僵直（）蜷曲（）屋檐（）倏忽（）锥形（）瞬间（）绒被（）栅栏（）弧形（）蹦跳（）槐树（）攀附（）藤蔓（）撩动（）2.下列每个句子中都有一个错别字，请找出并改正。（1）呼地又藤上来，飘忽不能固定。改（2）槐树上的葡萄蔓再也攀付不住了，才松了一下蜷曲的手脚。改（3）水一下子聚起来，长时间的凝固成一个椎形。改（4）土炕的席上，老头在使劲锤着腰脚。改3.指出下列句子所使用的修辞手法。（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；（）（2）槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下

2、蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。（）4.根据课文，给下面空白处填上恰当的量词。（1）树林子像一面团子，四面都在鼓。（2）树林子往一挤，绿似乎被拉长了许多。（3）叶被翻过来，是一灰白。（4）四蹄在撑着，忽地撞在一树上。（5）一下子像一死蛇，哗哗啦啦脱落下来。（6）一鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。二、阅读理解阅读下面片段，回答问题。垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一

3、节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。1.选文第一段从上文描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，对这三种植物分别是从

4、哪个角度来写的？这样写的好处是什么？                                                                 2.选文第二段写到断了牵绳的羊，主要从哪两个角度来描写的？表现了羊在风雨中的什么状态？                                                                 3.选文第二段末的“两步远”与“长时间”两个词有何表达作用？                                                              

5、  4.下列对选文描写理解有误的一项是（  ）A.选文对柳条的描写注重写其在风中的变化，将无生命的柳条写得生动传神。B.对出门找羊的小女孩的描写，其“红衫”从色彩上更具视觉冲击力，“锐声叫唤”更是以听觉来渲染狂风的肆虐而不可阻挡。C.对葡萄蔓的描写运用拟人、比喻的修辞手法，并用拟声词，生动形象地写出葡萄蔓被狂风剥离大树的情形，从侧面展现了狂风的威力。D.面对狂风，苍蝇大量聚集在电线上作着荡秋千的游戏。三、练笔。夏日的某一天，酷日当空，天气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。 •       要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。字数在150字左右。