数学北师大版五年级下册倒数课后作业.docx

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1、1．填空：（1）（）是1的两个数互为倒数。（2）0．7的倒数是（），5的倒数是（）（3）（）的倒数是它本身，（）没有倒数。（4）8×（）=1（）×0.25=1[设计意图]：倒数是两个数之间的一种关系，学习它主要是为今后学习分数除法服务，以上设计一方面是巩固学生对倒数概念的掌握，另一方面又是让学生在旧知的基础上建构新知，应用新知，从而进一步感悟到知识的内在联系。2．判断（1）真分数的倒数都大于1。（2）假分数的倒数都小于1。（3）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（4）15的倒数是[设计意图]：对学生易混易错的问题加以辨析，

2、帮助学生准确把握倒数的意义，从不同的角度使学生加深对倒数意义的理解。3.你能利用今天所学的知识很快完成下面的填空吗?()×()=()×()=()×()=6×()[设计意图]:一节课的练习目标其实也是多元的,既要及时巩固知识,也要积极发展学生的思维能力.本题是到开放题,意在帮助学生感悟知识间的联系,又可提高学生分析、比较、抽象、概括的能力，其综合性强。