数学北师大版五年级下册倒数课后作业.docx

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1、1.填空:(1)()是1的两个数互为倒数。(2)0.7的倒数是(),5的倒数是()(3)()的倒数是它本身,()没有倒数。(4)8×()=1()×0.25=1[设计意图]:倒数是两个数之间的一种关系,学习它主要是为今后学习分数除法服务,以上设计一方面是巩固学生对倒数概念的掌握,另一方面又是让学生在旧知的基础上建构新知,应用新知,从而进一步感悟到知识的内在联系。2.判断(1)真分数的倒数都大于1。(2)假分数的倒数都小于1。(3)因为1的倒数是1,所以0的倒数是0。(4)15的倒数是[设计意图]:对学生易混易错的问题加以辨析,

2、帮助学生准确把握倒数的意义,从不同的角度使学生加深对倒数意义的理解。3.你能利用今天所学的知识很快完成下面的填空吗?()×()=()×()=()×()=6×()[设计意图]:一节课的练习目标其实也是多元的,既要及时巩固知识,也要积极发展学生的思维能力.本题是到开放题,意在帮助学生感悟知识间的联系,又可提高学生分析、比较、抽象、概括的能力,其综合性强。

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