江苏省南通市高一政治《121影响价格的因素》新人教版必修.ppt

《江苏省南通市高一政治《121影响价格的因素》新人教版必修.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课多变的价格第一框题影响价格的因素说课流程1、说教学内容2、说教学意图3、说教学策略4、说教学过程5、说教学特色6、说教学理念（一）地位本框题的教学内容是根据新课程标准的规定,其中包含的影响商品价格变化的因素，价格变动的意义以及价值规律都是今后高考的必考内容。说教学意图说教学过程说教学特色说教学策略说教学内容说教学理念（二）学情学生通过第一课的学习，对货币有了一定程度的了解，由于货币与学生的生活关系密切，所以学生对第一课的学习稍容易些，而本课涉及到的价值决定价格知识点，尤其是劳动生产率与价值量，学生还处于不全面的感性认

2、识阶段，缺乏理性认识，更没有理论高度。因此，本课相对于第一课来讲，有更大的挑战性。但同时要注意学生间的差异性，不能以想象的学生（平均分）作为教学的出发点。说教学意图说教学过程说教学特色说教学策略说教学内容说教学理念（三）教学重点、难点教学重点：1、供求影响价格；2、社会必要劳动时间与个别劳动时间；2、价值规律。教学难点：1、价值决定价格；2、商品价值量与劳动生产率的关系；3、等价交换。说教学意图说教学过程说教学特色说教学策略说教学内容说教学理念（四）教学内容的处理方式说教学意图说教学过程说教学特色说教学策略说教学内容说教学

3、理念1、适当补充知识例如：等价交换原则、商品价值量是如何确定的。2、适当变换知识的呈现方式以归纳法呈现知识、以指导-——发现法呈现问题和解决问题，少用演绎法。3、适当调整教材内容的先后顺序（一）教学目标的设计知识目标：识记影响价格的因素以及价值规律的基本内容；理解供求关系对价格变动的影响以及商品价格与价值关系。能力目标：培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象能力，从而提高参与经济生活的水平。情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，提高学生参与经济生活的能力，培养学生的自主性和独立

4、精神；树立竞争意识，激发学生学习积极性，以便适应激烈的社会竞争；培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。说教学过程说教学特色说教学内容说教学策略说教学意图说教学理念（二）教学结构的设计课堂教学部分按本单元的标题分为三大线索：商品——价值与使用价值的统一体（货币）价格——价值的货币表现（价值决定价格）消费——商品生产的目的及价值的实现（消费类型及消费观）说教学过程说教学特色说教学内容说教学策略说教学意图说教学理念（一）着眼于学生认知发展的教学策略1、在讲授过程中，以归纳法为主如：以案例、图表等形式引导——提出问题——师生、生生

5、交流——得出结论。例如，五人生产一双皮鞋的案例——商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的；价值规律表现形式图——价格围绕价值上下波动。2、指导——发现教学法（与传统的呈现——接受相对）重在发现问题、解决问题。例如，通过劳动时间的分类，指导、启发学生对劳动生产率进行分类。说教学过程说教学特色说教学内容说教学理念说教学策略说教学意图3、在解决开放性问题时，采用头脑风暴法它与传统的讨论法相比，具有以下特点：①鼓励团体的所有成员提出自己的观点；②鼓励学生提出新颖的、有创见的意见；③追求答案数量，鼓励个体提供尽可能多的答案；④不管学

6、生提出的观点是否合理，暂时均予接纳，不作批评；⑤在答案没有穷尽之前，不作任何评价；⑥等到同学们提完意见之后，教师和学生们再从所有的意见中选择、扩充、修改，从中得出正确答案；⑦鼓励对不同答案进行组合和改组。如：如何缩短劳动时间，提高劳动生产率？说教学过程说教学特色说教学内容说教学理念说教学策略说教学意图（二）着眼于学生情感发展的教学策略1、非指导性教学策略体现人本主义教学思想，以人为本2、情境教学策略情境的创设可以通过生活、问题、实物演示、画面再现、音乐渲染、语言描述、表演体验等方式进行。3、案例教学策略说教学过程说教学特色

7、说教学内容说教学理念说教学策略说教学意图（三）着眼于学生人际关系发展的教学策略小组合作学习法：一般采取“组内异质、组间同质”的分组方法，既体现适应性又体现公平性。在学生自主分组的基础上，教师根据学业成绩、兴趣爱好、家庭背景、个性特征待方面作适当调整，分组应具有稳定性，但也要有可变性。打算分六组，每组九人。这种教学方式适用于完成研究性学习任务，发展学生的多元智能。说教学过程说教学特色说教学内容说教学理念说教学策略说教学意图分为两大部分：课堂教学部分：一、由一段案例提出思考：影响价格的因素有哪些？二、讲授新课：指导——发现法、

8、自主学习法、案例法、情境教学法、头脑风暴法等。三、课堂总结及练习。活动教学部分：一、准备阶段二、实施阶段：诱导、疏导、引导、指导三、总结阶段说教学策略说教学特色说教学内容说教学理念说教学过程说教学意图新课导入：案例思考七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤，继而放出口风说还需要1000斤，并持币待