幼儿园大班教案《手掌印画》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《手掌印画》含反思活动目标：1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。2、愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、感受作品的美感。活动准备：1、盛有各种颜色的调色盘若干。2、擦手用的小毛巾，小水桶活动过程：一、谈话导入师：小朋友都有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手学来印画吗？二、幼儿示范作画师：那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢？（幼儿一边示范，教师一边讲解）1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。2、把手掌拿出来吋不要丿11,在盘子上轻轻靠一靠。3、印上去后要用力按一按，不

2、许乱动。三、教师引导幼儿想象并添画师：一个手掌进行添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过來又像什么？师：看我來试着添画，你们看看像什么？（教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡）师：那二个手掌可以变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。师：看看我变出了什么？师：三个手掌，四个手掌呢？四、幼儿作画，教师引导师：刚才你们己经想过了自己耍用手掌变岀什么，现在就动手做吧！五、交流欣赏作品师：请你来介绍你的作品，用了几个手常，变出了什么？活动评价及反思:本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因

3、为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看岀来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型,但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手学组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画而，所以孩子在作品上表

4、现也不够大胆，看岀教师的示范作用是很重耍的。今后耍多丰富幼儿的经验，平时也耍多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。小百科：人的双手上有十二条正经脉的86个经穴和224个奇穴，手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手学联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。