苏州园林课内阅读理解题.doc

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1、13苏州园林课内阅读理解题游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者

2、即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_______，“不隔”指的____；“界”指的是_________，“未界”指的是___________。2．从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边、__________、_________这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。3．第二自然段主要运用________的说明方法，具体说明苏州园林_________这一特征（用本段语句回答）。4．发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第

3、一幅图画的特点是_______，第二幅图画的特点是_________。参考答案1、有墙壁隔着。墙上有镂空图案。有廊子界着。廊子两边无所依傍。2、墙上、墙根（墙角、墙前）。3、举例子。每一个角落都注意图画美。4、层次丰富、景致幽深自然和谐、富有情趣等。（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（　），讲究假山池沼的（　

4、），讲究花草树木的（　　），讲究近景远景的（　　）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，

5、就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。13、（甲）中括号内依次填写的词语应是（　）、（　）、（）、（）。(2分)14、说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是_

6、______。句中________二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的_______一句与最后一句话照应了这一特征。(3分)7/715、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中_______一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是________。(2分)16、（乙）所说明的中心内容是_______________________

7、___。(2分)17、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：________________。(2分)18、选文所运用的说明方法依次是：_________、________。(2分)19、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是________顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是________关系。(2分)20、从语言的角度分析，回答下面的问题。(3分)①（甲）中对突出苏州园林的特征有着重要作用的词语是_________、_______

8、__，这些词语表达得语气是_________。②（乙）中，能体现说明文语言的严密性的词语有________、_______等，因为这些词语用得极有分寸，既不夸大，又不缩小。③“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里？_____________15、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……身在山间池沼河道高低屈曲任其自然16、假山池沼的艺术美17、“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味