如何培养中学生数学应用的意识与能力.doc

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1、如何培养中学生数学应用的意识与能力浅谈如何培养中学生数学应用的意识与能力摘要：现实生活既是学习数学的起点，又是数学学习的归宿。在数学教学中我们可以利用学生己有的生活经验，引导学生通过数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形成初步的应用数学的意识与能力。关键词：体会数学的价值数学建模讨论式教学亲身实践学习数学的兴捶“数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明，可提供自然现彖和社会系统的数学模型”。现实生活既是学习数学的起点，乂是数学学习的！n宿，因此我们的数学教学不仅要使学生知道许多巫要的

2、数学概念、方法和结论,而月.要提高学生的思维能力,培养学生口觉地运用数学知识左处理和解决日常生活中所遇到的问题。数学应用意识主要表现在：认识到现实牛活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界屮有着广泛的应用；ifii对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。在数学教学中我们可以利用学生已有的生活经验，引导学生通过数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形成初步的应用数学的意识与能力。浅谈如何培养中学生数学应用的意识与能力摘要：现实生活既是

3、学习数学的起点，又是数学学习的归宿。在数学教学中我们可以利用学生己有的生活经验，引导学生通过数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形成初步的应用数学的意识与能力。关键词：体会数学的价值数学建模讨论式教学亲身实践学习数学的兴趣“数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明，可提供自然现彖和社会系统的数学模型”。现实生活既是学习数学的起点，乂是数学学习的必宿，因此我们的数学教学不仅要使学生知道许多巫要的数学概念、方法和结论，而月•要提高学生的思维能力，培养学生口觉地运用数学知识左处理和解决日常

4、牛活中所遇到的问题。数学应用意识主要表现在：认识到现实牛活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；ifii对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。在数学教学中我们可以利用学生已有的生活经验，引导学生通过数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形成初步的应用数学的意识与能力。浅谈如何培养中学生数学应用的意识与能力摘要：现实生活既是学习数学的起点，又是数学学习的归宿。在数学教学中我们可以利用学生己冇的生活经验，引导学生通过

5、数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形成初步的应用数学的意识与能力。关键词：体会数学的价值数学建模讨论式教学亲身实践学习数学的兴趣“数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明,可提供0然现象和社会系统的数学模型”。现实生活既是学习数学的起点，乂是数学学习的!n宿，因此我们的数学教学不仅要使学生知道许多巫要的数学概念、方法和结论，而月•要提高学牛的思维能力，培养学生口觉地运用数学知识左处理和解决日常牛活中所遇到的问题。数学应用意识主要表现在：认识到现实牛活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现

6、实世界屮有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。在数学教学中我们可以利用学生已有的生活经验，引导学生通过数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形成初步的应用数学的意识与能力。浅谈如何培养中学生数学应用的意识与能力摘要：现实生活既是学习数学的起点，又是数学学习的归宿。在数学教学中我们可以利用学生己有的生活经验，引导学生通过数学活动，了解数学与现实生活的广泛联系，初步学会用数学知识解决实际问题，逐步获得数学思考方法，形

7、成初步的应用数学的意识与能力。关键词：体会数学的价值数学建模讨论式教学亲身实践学习数学的兴趣“数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明，可捉供自然现象和社会系统的数学模型”。现实生活既是学习数学的起点，乂是数学学习的山宿，因此我们的数学教学不仅要使学生知道许多巫要的数学概念、方法和结论，而月•要提高学生的思维能力，培养学生口觉地运用数学知识左处理和解决日常生活中所遇到的问题。数学应用意识主要表现在：认识到现实生活