数学人教版五年级下册巩固提高.docx

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1、《分数的意义》教学设计（三）巩固提高1、用分数表示下图。【第一小题，是基本训练，目的是巩固根据已知图选择用适当的分数表示这一基本认识】2、填空，并说说你的想法。3、出示排列整齐的小花图，引导思考：你看到这图里隐藏了什么样的分数？说一说你是怎么想的?你还想到其他分数吗？【第二小题，让学生看着排列整齐而颜色各异的小花，引导学生思考：你看到这图里隐藏了什么样的分数？说一说你是怎么想的?你还想到其他分数吗？面对此题，学生显得非常的踊跃，纷纷说出了自己的想法，他们通过不同的角度观察小花图，得出了让人惊喜的发现，有的把全部小花看成是单位“1”

2、，找到了红花、黄花等占了所有小花的几分之几，有的把部分看作是单位“1”，找到了单位“1”里一小部分占这部分的几分之几，这一题有助于培养学生的发散思维、灵活变通的能力，也使学生发现原来单位“1”相同，不同的花朵要用不同德分数表示；而如果单位“1”不一样，相同的花朵也要用不一样的分数表示。】