在激发学生兴趣中培养学生的数学思维能力.doc

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1、在激发学生兴趣中培养学生的数学思维能力在激发学生兴趣中培养学生的数学思维能力摘耍：学生学习数学的兴趣是促进学生学习最有力、最稳定的动力，如何激发学生的兴趣，并培养学生的数学思维能力是每一个数学教师面临的问题。本文结合笔者从教多年的经验，提出了一些浅薄的意见，旨在与同行共同探讨。关键词：数学；兴趣；思维能力中图分类号：G633.6文献标识码M文章编号：1992-7711(2014)09-0051一个人对一件事的热爱往往是从兴趣开始的，如果学生能够对学习产生兴趣，并在学习活动中感受愉悦，体验成功，那么他就会坚持不懈，直到成功。有很大一部分高中学生学习数学的主动性很差，对数学没有兴趣

2、，完全是在家长和教师的监督和“唠叨”中不情愿地学习。所以，培养学生的学习兴趣和数学思维能力尤其重耍。一、树立远大的理想二十一世纪的今天，科学技术日新月异，学生想要适应社会，就必须加强学习，树立“终身学习的理念”o而中学阶段是学习的黄金时期，学生更应该刻苦学习，掌握真才实学，只有这样，学生才能成为国家的有用人才，不被时代淘汰。教师通过学习目的的教育，使学生正确认识学习的意义及重耍性，从而形成长远的、间接的兴趣，树立正确的学习态度，提高学习的热情与学习的自觉性。二、激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣数学的学习过程实际是一个内在的转化过程，为了激发学生的内在动力，首先需耍激发学生的

3、好奇心和求知欲。好奇心是一种天生的强有力的兴趣因素，好奇心和求知欲随着年龄的增长和学习的成功而不断得到发展。因此，在数学教学活动中，教师需要营造良好的课堂气氛，充分调动学生的积极性，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，保持长久的学习热情和学习兴趣。具体应注意以下几点：1.课堂上不断创设“问题的情境”，积极启发学生思维在课堂教学中，教师应不断创设“问题的情境”，改变学生单纯利用已有知识和经验解决问题的定式思维习惯，激发学纶思维的积极性和求知欲的需要。教师的做法通常有两种方式：一种是言语提示的方式，即由教师直接提出与教材有关的需要解决的问题，借以引起学生学习的兴趣，使其抱着解决问题的态

4、度进行学习。另一种是活动的方式，即让学生参加一些活动而产生问题。教师可以从课外活动、实验活动、实践活动中提出问题，使学生感到有趣而乂难以回答，从而产生进一步了解有关知识的要求。比如，在学习椭圆的定义吋，教师先布置学牛画出各种各样的椭圆，量出长轴和椭圆上任一点与其两焦点的距离和，再进行比较，学生在发现它们相等吋，会产生进一步学习相关知识的欲望。乂如，在学习立体儿何的面面垂直吋，教师可让学生先观察墙角，再提出“面面垂直”、“线面垂直”、“线线垂直”的关系等一系列相关问题，这样，学生会颇感兴趣，带着问题去学习、思考、讨论、交流，最后得出正确结论。当然，教师每节课安排的内容不能过于繁杂

5、，层次要清晰，可以利用多媒体，充分发挥现代化教学设备的优势。1.难易适中，分层教学教师把握教学难度，设置合适的目标是激发学生学习兴趣的重要环节。不同的学生，学习接受能力不同，因此，教师需要针对不同的学生分不同的层次要求。一个思维灵活的学生，能够较好地处理新旧知识之间的差距，教师对他们的要求应该提高，题目的难度可以有所增加；对程度较好的学工应加强知识的深度和广度，提高其综合应用的能力；对中等学牛应加强知识的综合能力培养，提高其分析问题和解决问题的能力；而对于出现暂吋性“思维僵化”的学生，他们可能在面对新旧知识转化的过程中会感到束手无策，所以，教师对他们应该适当加强三基训练，使其跟

6、上学习进度，掌握书本知识。总之，教师如果从学生的实际出发去学习新知识，那么任何问题都会令人感兴趣，达到预想的目标。2.教学方法的灵活性和多样性在教学过程屮，教师应尽可能采用多种模式，调动学生的积极性。比如多媒体的应用、有些简单章节教师设疑、学生讨论等。学生专心致力于一项工作可描述为“自我卷入”，当智能受到挑战的时候，自我卷入也就达到它的顶点，学生也就能全身心地投入到学习当中，效率也就最高。那么，如何才能促使学生卷入学习任务中呢？教师应设法使学生在卷入的学习过程中心情愉快，传授有效的学习方法和思维技巧，促进学生学习成功，体验成功的喜悦。三、在实践活动屮引发学习的需要和学习兴趣一些

7、学生对数学没有兴趣，原因之一就是所学知识与实际生活联系不多，感到学而无用。所以，教师应适当组织学生参加各种课外小组活动或者社会实践活动，使学生进一步体会到知识的实践意义，深感自己知识的不足，从而引起新的学习需要，增强学习兴趣。当然,教师也可以改变学生的学习方式，引导学生自主学习、探索学习，利用各种有利的、合适的吋机，开展社会实践，充分利用生活中的实例，带着问题学习。这是一种学习者自觉的、主动的学习方式，也是学习者迫切需要的学习方式，更是学习者体验成功的学习方式和高效率的学习方式。四、提倡小组