化学基础知识梳理1.doc

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1、化学基础知识梳理第一讲化学使世界变得更加绚丽多彩1.2.3.4.5.6.化学是研究物质的组成，机构,性质以及变化规律的科学。发现元素周期律并最先将元素编排成元素周期表的化学家是门捶型去。化学成为一门独立的学科之后，化学家们已创造出许多自然界中不存在的壷物使人类得以享用更先进的新科技，极大地丰富了人类的物质生活。在很长的时间里，人类对化学的认识还只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏伽德罗等科学家通过研究,得出了一个重要的结论：物质是由原子和£壬构成的,分子的破裂和廈壬的重新组合是化学变化的基础。物理变化和化学变化的根本区别是看是否有新物质生成，例如水变成水蒸气

2、，虽然物质的状态发生了变化,但没有生成新物质，因此属于物理变化,木炭燃烧生成二氧化碳应属于化学变化。在人类发展史中，由于该物质的发现和利用，改善了人类生存条件的物质是(填序号)③。①氧气②火药③火④指南针7.绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和新产品向着环境友好的方向发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。第二讲化学实验基础1学习化学一个重要的途径是实验，通过对实验以及实验现象的观察.记录和分析等,可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识。2以小组为单位完成对蜡烛及其燃烧的探究：(1)点燃前：①观察蜡烛的外观，你所观察到的蜡烛的颜色是自色；状态为

3、固态;形状是圆柱状;无气味。%1用小刀切蜡烛，感觉较易，说明蜡烛硬度欽。%1切一小块蜡烛放入水中，可以看到蜡烛浮在水中，那么蜡烛的密度比水尘并且难溶于水。⑵燃着时：①点燃蜡烛，观察其火焰，火焰分为巨层，处层最明亮，食层最暗；取一根火柴梗放在火焰的不同部位约一秒后取出，可观察到火柴梗外层最先被烧焦，由此可证明处辰温度最高。②在火焰上方罩一个干燥且冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧时可能生成水。振荡，澄清的石灰水变軽，说用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能③倒转烧杯，迅速向烧杯中注入少量澄清的石灰水,明蜡烛燃烧时可能生成二氧化碳。⑶熄灭时：用口吹蜡烛，有昱

4、味，同时有删产生,熄施三个方面来描述。重新燃烧。猜测这白烟可能是固体石蜡颗粒。3观察蜡烛燃烧的实验现象应从点燃前燃着时4科学探究是学习化学的重要方法,探究时必须关注物质的性质，关注物质的变化,关注物质的变化过程及其现象。5能够使带火星的木条复燃的气体是斟;，能够使澄清石灰水变浑浊的气体是二氫化碳。6实验室称量药品的质量一般用天平,它能精确到0•lg。称量时把称量物放在左盘，祛码放在左盘。祛码要用银子夹取。称量完毕后，应把舷码放回袪码盒中，把游码移回零点处。7如果被加热的玻璃容器外壁有水，应先攥干,然后加热，以免容器炸裂,烧得很热的玻璃容器，不要直接放在实验桌上,

5、以免烫坏实验桌。8取用少量的液体时可用胶头滴管,使用应保持橡胶帽在上,不要平放或倒置。9取用一定量的液体药品，常用量简量出液体的体积。量液体时，量筒必须放平,视线要与凹液面最低处保持水平,才能正确读出液体的体积数。如果采用仰视读数的方法,读数比实际值偏小,如果俯视，读数比实际值偏大。10玻璃仪器洗干净的标准是，内壁附着的水分布均匀，既不聚成水滴,也不成股留To11把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先将容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立，使药品或金属颗粒缓慢滑倒容器底部,以免砸破容器。12倾倒液体药品时，先取下瓶塞，将其倒放

6、在桌子上,然后拿瓶子，使药瓶标签对着手掌心,以免使残留在凭口的药液腐蚀标签。倾倒时瓶口要紧挨试管口,使药液缓倒入试管中。13化学实验规则中规定取用化学药品时的“三不”原则是：①不用手接触药品;②不直接闻药品的气味;③不偿任何药品的味道。14①堆竭；②烧杯；③烧瓶；④蒸发皿；⑤量筒；⑥试管；⑦蒸馅烧瓶；⑧集气瓶等仪器。不能加热的是,;能直接放在火焰上加热的是

7、;要放在石棉网上加热第三讲空气1空气中按体积分数计算，含量最多的是氮气，它占空气体积的78%,能支持燃烧的气体是氧气，它占空气体积的21%。2现有①木炭；②硫黄；③红磷：④细铁丝；条五种物质，分别在氧气中燃烧

8、，用序号回答下列问题：⑴发出明亮的蓝色火焰的是②；⑵产生大量白烟的是⑧；⑶放出大量热，产生耀眼的白光的是⑤；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①；⑸生成的气体会污染空气的是②。3检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是:将带火星的小木条放在篡施若木条复燃,说明已满。4纯净得铁是：①银白色；②密度7.86g/cm3；③熔点1535°C；④在潮湿的空气中易生锈的金属。上面描述中，你认为属于铁的物理性质的是①®③。5稀有气体可以用来①填充气球,②作焊接金属的保护气,③制造霓红灯。6白炽灯泡里玻璃柱上常涂有一点红磷，其作用是出去灯泡内剩余的氧气，延长灯泡的使用寿命。7纯净物

9、和混合物：(1)净物：由