信息技术运用失败的案例浅析.doc

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1、信息技术运用失败的案例浅析陈明贵案例描述：一位老师执教人教版第八册《一个中国孩子的呼声》。课堂上老师把准备好的资料通过多媒体不断地展现在学生面前，有战争带来的苦难图片；有上个世纪几次较大型的战争造成很多人死亡的数据，尽十年来又有多少儿童忍受战争的苦难统计；为了让学生看到美好的前景，老师又出示了联合国维和部队的建立、我国与世界各国的友好往来的图片。每一次的资料展现都在告诉学生“痛恨战争，热爱和平”，仅资料的展现就去了近20分钟。原因分析：“新课标”中明确指出中年级的语文阅读教学，注重学生在朗读过程中体验情感，领悟内容。教师在课堂上是通过引导学生有感情地朗读，充分与文本对话，从而产生情感体验。资

2、料展示时间多了，学生读文本的时间少了，于是学生对语文工具性的关注也就少之又少，语言文字的训练显得花哨而不扎实。学生对文本最真实的感受和认识，教师通过语言是无法传授给学生的，学生也不会在几张图片，几组数字中感受到，即使有之也只不过是粗略的，浅层次的。策略建议：语文是运用语言文字去感受文味，是教师、学生、作者（编者）、文本之间处于课堂这特殊的场合进行充分对话而形成的一种独特感受或情感体验。若能静心地对文本作简约处理，我想效果会不至于此，就应紧紧抓住人们对"和平，和平，和平”的呼唤引导学生进行层层的阅读感悟，方法和手段的简约就是对文本的“读”而不再重图片的“赏”。