仪式方案--环境日宣传方案、总结.doc

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1、五莲县实验小学世界环境日系列活动实施方案【活动背景】世界经济高速发展，世界各地的环境却日益恶化。为此联合国从1972年起在世界人类环境会议上把将每年的6月5日定为世界环境日。每年的世界环境日均会有一个相应的主题。2008年世界环境日的主题是：峙专变传统观念，推行低碳经济”、中国的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”我们学校为配合这一主题,将在校园里开展主题为“迎绿色奥运,建绿色家园”环保宣传月系列活动。特拟定本方案。【开展日期】2008年5月1日至2008年6月5日为校“世界环境日”宣传月【参与对象】全校师生。【活动过程】—

2、、动员宣传阶段1•网上公布活动方案。2•利用5月的一次升旗仪式、雏鹰广播向全校师生动员。3•利用班会课向学生布置具体活动内容。二、实施阶段（一）:教师层面K部分青年教师进行与环境保护有关的公开课教学。2、全校教师以处室、级部为单位进行一次办公室清扫，整理各种闲置物品，或回收、或再利用。（二）:学生层面仁“变废为宝，方便购物”亲子环保购物袋制作结合背景：从今年6月1日起，邛艮塑令”即将推行，全国的超市将不再向顾客免费提供塑料袋，这是一件节约资源，保护环境的实事，但同时不可避免地会对百姓的日常购物带来不便，为此我校结合世界环境

3、日的活动向全体学生与家长发出利用家中废弃物品，制作方便购物的亲子环保袋倡议。2、各班出一期相关内容的黑板报3、三至六年级进行一次相关的社会实践活动。利用五一假期，每班组织一至二个社区活动小组，在家长、校外辅导员的指导下，进行环境社会调查。各级部上报活动计划、总结及相关材料照片等。4、一至六年级进行相关主题的手抄报、绘画比赛。5、二年级以“绿色奥运”、四年级一楼四个班以“环境教育”为主题岀一期长廊。6、在三至六年级进行相关主题的征文比赛。7、七巧板兴趣小组进行“绿色、奥运、生命、健康”七巧板头脑思维训练选拔赛三、活动总结阶段

4、仁总结活动情况。2、结合环保系列活动，评选出优秀征文、手抄报、绘画进行展评，并根据各班成绩评选“优秀中队”和“绿色小卫士”。二OO八年五月一日五莲县实验小学世界环境日活动总结六月五日是一年一度的世界环境日，作为省级“绿色学校”，我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，根据教育局、环保局的活动要求，我校开展了主题为“迎绿色奥运，建绿色家园”环保宣传系列教育活动。现将活

5、动总结如下：一'加强组织管理，增强环保意识我校一贯重视环保宣传教育，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱,各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动。学校各主要道口、草坪等均有环保宣传标语，营造了浓郁的宣传气氛。每年世界环境日组织开展主题宣传活动，激发学生关注生存环

6、境，提高生活质量。二、参与各类活动，注重教育效果。1.利用班队会课发动学生收集我县环境综合整治资料，了解我县环保成就，增强学生环境保护的信心。学生通过制作手抄报、绘画、征文等形式，进一步增强了环保意识。2、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。3、“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉

7、；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子.....用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评选出63名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。4、在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的“环保小卫队”、“护绿小分队”，参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。5、各班能利用班会加强对学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育

8、。加强师生的护导值日，每周确定常规教育重点，教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。三、走向社会深化教育为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生