主题班会设计方案：与时间赛跑.doc

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1、主题班会设计方案：与时间赛跑主题班会设计方案：与时间赛跑班会背景：学生升入初中后，对初小生活感到不适应，尤其不会安排自己的时间。在小学时，习惯了老师安排学习。可到初中后，必须要学会自己安排时间。可很多学生不知道如何利用时间,导致许多好时光背白白浪费掉。班会目的：1使学生懂得珍惜时间要从珍惜每一•分钟做起。2使学生学会合理安排自己的时间。班会过程：一谜语导入（2”）1大屏幕出示谜语，请大家猜。每天清晨，当你从睡梦中醒来时，你的口袋里就装着一大笔财富，这是每人每天都有的一笔固定收入，一分不多，一分不少。在他面前，人人平等，

2、失去了，不再来。这笔财富是什么？2问：请同学们猜猜这笔财富是什么？为什么你这样想？3出示班会主题：与时间赛跑二智力故事：帮帮猪八戒：（5»）大屏幕出示故事。师傅唐僧让八戒烤三张饼，并给了他一个饼铛。饼铛的大小恰好只能同时烤两张饼。烤熟一而需要两分钟°问：八戒烤熟三张饼最快可用多少分钟？问：1按正常顺序烤饼需要多少时间？2八戒最快可用多长时间？怎样烤呢？为什么要这样烤?3得出结论：合理安排时间二节约时间三体验一分钟（6"）1过渡：时间是平等的。每一段时间都是一分钟一分钟积累起来的。同样的时间，同学们利用的效率是不一样的。

3、有的同学既学的扎实，艾能很快完成老师布置的作业，同时还有休息和玩的时间，有的同学每天忙忙碌碌，做作业到夜里十一二点，还是不能学好。问题的关键在哪里？请同学答。（就在于不能充分利用好每一分钟、合理安排好每一分钟。）有的同学对一分钟不以为然，总是想那算什么，但是，如果你留心体验，你会发现一分钟能做很多事情。好，我们来体验一分钟。2体验一分钟1）请同学谈谈对一分钟的认识。2）请同学们闭上眼睛，体验一分钟的长度。（使用flash课件）3）请大家睁开眼睛，再次谈谈对一分钟的认识四一分钟能做什么？（10”）1汇报调查结果：各组汇报

4、调查结果。其他同学口由谈到网上搜集的结果。小结：我们看到别人一分钟能做那么多的事情，那么我们能做什么呢？我们自己来亲自试一试。2参与实践：1）一组和二组做口算题。三组和四组读语文课文C五组和六组背英语单词。老师发令,一分钟后作统计，把最多和最少的写在黑板上。2）以十分钟为例，看能做多少道题，读多少文字，背多少英语单词，从而得出：如果珍惜每一分钟，就能提高学习效率。3小组讨论谈感受：1）通过体验一分钟的长度，并亲自实践，你得到什么启示？2）谈一谈：在我们的学习中，你是不是一直在珍惜时间？是不是合理安排时间了？在哪些环节浪

5、费了时间？在你身边谁是珍惜时间的好榜样？五如何安排自己的时间？（10”）1）请同学们安排一个上学前和上学后的时间表，看谁安排得最合理。2）请同学说说自己的时间表。3）要求学生把时间表贴在自己的床头或是书桌上方的墙壁上，以此来要求自己。六互赠时间格言:（5”）1请同学们互相赠时间格言，并请学生谈谈：你觉得别人送你的这条格言适合你吗？为什么？2要求学生把它贴在书桌的一角，以自勉。3老师赠给学生一则寓言。讲寓言前提出问题：你认为这则寓言说明了什么？羚羊一早醒来，就想：我一定跑在最快的狮子前面，不然我就会被它吃掉。与此同时,狮

6、子也在想，我得跑在最慢的羚羊前面，不然我就会被饿死。于是羚羊和狮子同时展开赛跑，拉开了草原上新一天的帷幕。于是，草原呈现出一派欣欣向荣的景象。（说明问题：1要与时间赛跑。2同学之间展开赛跑。）七总结：（2,9）每一位有志的同学都会像羚羊和狮子那样与时间展开赛跑，同学和同学Z间展开赛跑。振作精神，果断行动。每一段零碎时间虽短，但日积月累，就是一大笔财富。充分利用点滴时间，会使自己的学习更加充实，更加有意义。我愿意跟同学们一道与时间赛跑，做时间的主宰者。最后，让我们朗诵今日诗来结束我们的班会。今日复今日，今日何其少！今曰又

7、不为，此事何时了？人生百年儿今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事；为君聊赋今日诗，努力请从今日始。后记：这个班会其实开过很久了，但是至今仍有很多老师跟我提起当年的这个班会。尤其是学生体验一分钟时钟表的滴答声，给他们留下了深刻的印象。现在看来，这个与时间有关的班会内容对今天的孩子來说仍然有实际意义，值得孩子们好好反思，我该如何利用时间？