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1、林尔耀谈LinEryao钢琴教学(上)TalksaboutPianoTeaching访谈者-陈宇萌近一年多以来,上海音乐学院钢琴系的校或乐团成为钢琴演奏和钢琴教学的出色人林尔耀老师,真可谓喜事连连。首先是1999年才。我从跟随林老师学习的经历中深深体会因过度劳累而突发的心脏病在经过四年多的到:他师德高尚、治学严谨、学识渊博,丰富的调养后,逐步康复到医生认为已在相同病例教学经验犹如一座宝库。为了更充分地传承中“创造了最佳康复水平”的状况。再就是从老一辈钢琴教育家的丰富教学经验,我在最大学二年级至本科毕业跟随林老师学了三年近的学习研究中确定了“林尔耀教学
2、研究”的钢琴专业、如今已驰名欧洲的著名女钢琴家课题,并就相关内容多次与林老师深入长谈,谢亚鸥回沪举行演奏会;接着,曾是林老师所现将谈话主要内容以访谈形式整理如下:发现、培养并推荐赴美国柯蒂斯音乐学院深造,2004年以来在“E-国际钢琴大赛”等多项师承渊源与教学实践大赛夺魁的陈洁,在2005年1月回母校,作为陈宇萌(下简称陈):林老师,我觉得研究拔尖选手参加首届“国际钢琴大师班”。您的教学风格和经验,首先应当了解您五十作为从附中、大学到留校任教,一直跟随多年前开始学琴的经历,可以吗?林老师学习的“老学生”,我悉知林老师从教林尔耀(下简称林):我的学琴历
3、程完全40年的丰硕成果。他培养的学生中,从80年是在上海音乐学院度过的。1951年进上海音代开始,就有陈晓波、张韧、唐迪毅等人,被直乐学院少年班(行知艺术学校),1957年从附接选送参加国际国内钢琴比赛并获第一、第中毕业并直升本科,这期间跟随过郭法宪、李三名;许多学生在国外深造后参赛获奖或活苏眉、李肇真、戴谱生等老师。到大学二年级,跃在演奏、教学中,如林涛、耿晓幸、黄渡、杨开始跟随李翠贞先生。当时李先生刚从香港佳月等;更有大量的学生在国内各大音乐院回来定居,学院请李先生从在校学生中挑选PIANOARTISTRY11Interviews访谈录了一批学生
4、,我就是其中之一。林:谢亚鸥等学生都不是我一个人培养陈:我知道,上世纪的五六十年代,上海音的,我是参与培养。我是亚鸥大学阶段和陈洁乐学院钢琴系形成了三大教研组:分别是李翠附小阶段的老师。事实上,许许多多的钢琴人贞(留英)、张伟琦教研组;范继森、吴乐懿(留才,只有极少数是跟一个老师学到底的。在跟法)教研组;李嘉禄(留美)、张隽伟教研组。李着一位老师学时,同时也应当从多种途径和先生还是上海音乐学院钢琴系第一任系主任,形式广采众家之长。所以我认为:作为一个钢您有幸跟随李先生,一定受益很深吧?琴教师,应该在一个学生跟随你学习的阶段林:我从大二起,跟随李先生学
5、习了三年。里,起到良好的教育和指导作用,使学生从你大学毕业时,学院在六一、六二届毕业生中留这里学到真正有分量的知识和技巧,开发他下洪腾、李民铎、康却菲、丁逢辰、尤大惇、林的潜能,培养独立学习的能力,然后,高高兴玲、朱昌平和我等人任教,充实本校钢琴教学兴地离开你去进一步学习和发展。这样,你就力量。我被归入李翠贞教研组,于是一边在李是好的教师。相反,如果把一棵苗子,甚至可先生指导下从事教学工作,一边还继续跟随能是很好的苗子,培养歪了,蔫掉了,在跟随李先生学了两年琴。这样,在我毕业前后,李你学习的阶段里走了弯路,这样的老师就是先生连续给我上了五年的专业课,
6、这是我最不称职的、失败的。感幸运的。我对于钢琴演奏的基本理念和主陈:林老师,您从上世纪60年代初至2000要方法,是在李先生的指导下建立和掌握的,年退休,这三十多年间,一方面先后担任上海同时也以李先生的教学为楷模,投入了教学音乐学院钢琴系的负责人,副主任、主任,一实践。——万分不幸的是,“文革”一开始李方面又承担了最繁重的教学任务;在大学部先生就含冤辞世,当时我们也被关进“牛棚”,和附中同时任课,每周课时最多达三十多节;钢琴教育一下子中断了多年⋯⋯现在,您还在钢琴系担任研究生导师。是否可陈:那真是一段十分沉重的历史。上世纪以说,正因为这样的教学经历,
7、促使您在拥有70年代后期,音乐教育事业开始恢复、发展,丰富教学经验的基础上,形成了自己的教学你们这批留校的青年教师也已人到中年,从理念和方法。那时到整个八九十年代,成为上海音乐学院林:在近二三十年的时代环境中“,钢琴热”钢琴系的主要教学力量。是持续不断的。处在上海音乐学院钢琴系这个林:老一辈的吴乐懿、李嘉禄、张隽伟等位置上,同各地音乐院校和社会上不同层次几位先生,在钢琴系的恢复和建设中起了重的师生交流非常频繁。我们在接手各色各样要作用。当然,这个时期的中年教师,从附中学生的过程中,实际上就会与各种教学观点到大学,可以说形成了强有力的教学队伍。许和方法
8、产生“交接”或“碰撞”。这就迫使我们多老师教学成就突出,培养的演奏和教学人不断地思考新问题,不断寻求应对不同
