[精品][论文]就业教育论文-高职教育中加强就业择业教育的探讨.doc

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1、就业教育论文・高职教育中加强就业择业教育的探讨［摘要］在当前我国高职教育中，强化学生的就业、择业教育是一项最为紧迫的任务。为此,必须充分认识在职业教冇屮加强就业、择业教冇的现实意义，真正把职业教冇转变到以服务为宗旨、以就业为导向的止确轨道上来,切实转变角色，把握好市场经济条件下高职院校实施就业、择业教育的各项基木要求，将择业、就业教育真正落到实处。［关键词］高职教育就业择业一、在高职教育屮突出就业、择业教育的现实意义就业、择业是社会经济发展的必然要求。高职院校毕业生的就业问题，不仅影响到学生未来的生活和前途，也肓接影响到学校的招生

2、，关乎学校长远的可持续发展，吏是关系到日前社会的和谐及未来中国能否立足世界民族Z林的大事。（一）只有切实加强对高职学生的就业和择业教育，才能帮助学生顺利就业随着社会主义市场经济体制的建立与发展，计划经济时代形成的传统“铁饭碗”职业制度已经土崩瓦解，白主择业、市场就业的现实已不可改变。每个人一生屮多次择业，也必将成为司空见惯的事情。然而，时至今口,职业院校的毕业生屮，许多人仍然没有足够的思想准备，也行相当部分的家长以为，貝有找到一份终身制的工作才能心安理得。因而他们对激烈的人才竞争（职业岗位的竞争）缺乏理性的思考和现实的认识。特别让

3、人扌I!心的是现阶段职业院校的部分学生，学习目的不明确，专业思想不牢同，学习态度不积极，不能正确地认识在校学习与未来职业的密切联系，好高鸳远，人事做不了，小事不愿做，最终会导致把握不住就业机会;另外，人部分同学的就业观偏离现实，对社会经济发展的实际情况知Z哄少，对社会职业岗位的实际需求也不甚了解，就业观念落麻于现实;在工资待遇方面又多持有不切实际的要求，若待遇收入比不上在校时父母供给的费川，宁可待业在家。为了适丿、'、Z就业制度带来的变化，只有培养门我应变的择业能力，才能顺丿应历史发展的潮流，找到『I我生存与发展的空间，为社会做出

4、相应的贡献,同时充分实现H我价值。（二）只有强化对学生的就业、择业指导，才能保证高职学校步入可持续发展的良性轨道长期以来，在计划经济条件下形成的培养方式和教学内容，己经越来越不适应社会主义市场经济发展的*观要求。高职院校亟待解决的一个突岀问题是适应市场经济人才培养的全新要求，重新定位，只有积极主动地承担起作为人才通往市场的桥梁这一使命,才能在激烈的市场竞争屮立于不败Z地。毋庸讳言,目前毕业生的就业率，实际上就是高职院校的生存和发展系数。若教师忽视对学生的就业和择业教冇，…味不合时宜地只顾在专业领域里做文章，只管教，不管学生能不能分

5、得出去，适合不适合社会需要,既是对学生不负责任的表现，也是对社会不负责任的表现，同时也是自毁前程的极其危险的做法。如同企业只管生产，不管销售一样。只有以对学生高度负责，对国家高度负责的态度，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，采取各种切实可行的方法，强化对学生的就业择业教疗，充分拓展学生的就业渠道和途经，实现毕业生的充分就业,方能从根木上确保高职院校的健康发展。（三）只有强化对学生的就业、择业指导,才能培养出合格的社会主义现代化建设的接班人在半前激烈的国际竞争屮，如果说科技竞争的优势是综合国力竞争的制高点的话，那么人

6、才的竞争优势则是一个国家综合国力的根木。科教兴国以人为木，人才强国、人才兴国已经成为当今国际社会的一个共识，一个国家怎样培养人才，培养什么样的人才，主要依靠这个国家的学校来承担。我国的社会主义现代化建设，既需要数以百万计的工稈型、学术型人才,更需要数以千万计的高素质的技术和技能型人才，而这类人才就要靠高职院校来培养。在社会主义市场经济条件下，培养人才绝对不是高职院校社会使命的终点,教会学生专业技能也不是高职院校的教疔使命的圆满完成，只有同时培养学生就业、择业的能力，帮助学生实现充分就业，使学生能够学有所用，在现实的工作岗位上大有作

7、为，用白己的聪明才智，为社会主义现代化建设做出实实在在的贡献，高职院校才算真正的不辱使命。二、在高职教育屮实施就业、择业教育的基木要求（一）强化理论与实践的结合，使学生学有所成要使职业院校的学生学有所成，才能学有所用。因此，在对职业院校的在校生进行超前的职业、就业、择业的教冇方面，须加强适应就业需要的教学环节的内容。尤其要注意着重从如下几方面着手：1.加强专业思想教冇，让学生明确学习的目的和目标。相当一部分学生入学示感觉迷茫,不明白究竟为何而学，不清楚所学专业未来的职业定向，不了解B己真正的喜好和所长等。因此入学教疗绝不能走过场，

8、至少在第一学期内帮助学生解决这些思想包袱，让学生明白作为社会成员的人、职业人应具有的知识、素质、能力,从未来职业角度对待当前的学习。引导学生在认真学习本专业基础上依据白己的爱好专业拓展知识，激发学习积极性、主动性，向一专多能，甚至多专多能的方向发展