听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲.pptx

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1、美丽的喀纳斯湖五年级音乐吴嘉兴老师目录CONTENTS01教学分析02教学设计03教学过程教学重点对乐曲的理解程度及欣赏的方式方法，乐曲所表述的内容及营造的氛围。歌曲结构和旋律的分析12交响音画“交响音画”是以绘画为体裁，或者是描写自然风光的交响诗，可称为“音画”、“交响画”、或“交响音画”。“民族交响音画”是指19世纪民族乐派作曲家们所创作的这类题材的交响诗。例如俄国作曲家鲍罗廷的《在中亚细亚草原上》就是一幅交响音乐的风俗画。这是一首描写吉尔吉斯草原风光，并从中表现爱国主义思想的交响诗。概念“交响音画”的原形“交响诗”是一种自由形式的单

2、乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。交响诗在构思上，或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学体裁相联系。交响诗始创于19世纪中叶，创始者时匈牙利作曲家李斯特。原形——交响诗一直以来，很多人都以为交响乐是一种过于高雅、精神化，甚至神秘的音乐形式。殊不知，它像文章一样，也有深浅之分，只要懂得欣赏方法，入门是不难的，因为它所反映和描写的毕竟是人类的生活和人类的思想感情，你所要开始并坚持去做的只有一件事，那就是去听，再去听，用心去感受。欣赏方式交响乐（不等同交响曲，交响乐与交响曲有区别也可以通用）是包含多个乐章的大型管弦乐曲，

3、一般是为管弦乐团创作。交响乐就是大型管弦乐套曲，从意大利歌剧序曲演变而成。交响乐教学难点对乐曲的基本常识表达内容对乐曲的表达和阐述123教学设计春秋夏冬01.02.03.04.教学设计1234课前导入春天的含义教师简介对乐曲的基本知识界表达内容阐述听赏乐曲通过对音乐的聆听大致对乐曲有所了解复听乐曲能用自己的历届标书出乐曲索要表达的内容课堂实施情境导入，引导学生进行独立认知01聆听乐曲小组合作探究师生互助、生生互助0203课后提升重点项目010203本节课学到了什么通过对本课程的学习对交响乐有了哪些认知掌握了那些欣赏方法信息化教学学理清乐段

4、乐句判断旋律结构情感认知言语表述5个特长说课完毕,感谢收看