沪教版化学九年级上燃烧与灭火.ppt

《沪教版化学九年级上燃烧与灭火.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4章燃烧燃料1.燃烧在什么条件下发生？2.如何科学的利用煤、石油、天然气等燃料为人类服务？3.在化学变化中各物质的质量之间有什么样的关系？4.如何简洁的描述化学变化第4章燃烧燃料用火不慎后的灾难第一节燃烧与灭火燃烧是什么样的化学反应？燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。一、燃烧的条件燃烧的条件探究与活动__________取两个蒸发皿，分别倒入1～2mL酒精和水，用火柴分别点燃，观察谁能被点燃。实验结束后用湿抹布盖灭。条件一物质具有可燃性；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧实验演示燃烧的条件探究与活动__________实验二点一支小蜡烛，将其

2、用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；条件二可燃物要与氧气接触；现象：蜡烛熄灭燃烧的条件探究与活动__________实验三将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。条件三可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；现象：木条比煤更容易点燃燃烧需要同时满足三个条件：1.物质具有可燃性；2.可燃物要与氧气接触；3.可燃物的温度要达到燃烧的最低温度（）；着火点4.蜡烛燃烧熄灭后的烟为什么能点燃？它与加油站附近要严禁烟火有什么联系？想一想：1.为什么生煤火时，需先引燃纸和木柴？2.用扇子扇煤炉火时，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡

3、烛的火焰时，为什么一扇就灭？3.点燃火柴，火柴头竖直向上，火柴梗不易燃着；而火柴头向下，火柴梗容易燃着。为什么？观察与思考烧不坏的手娟联想与启示可燃物的点燃方式如何点燃它们？点燃方式为什么不同呢？几种常见物质的着火点：可然物白磷红磷硫木炭无烟煤着火点/℃40240260320～370700～750二、灭火的原理和方法灭火的方法这些方法是用什么原理灭火的啊？灭火的原理：1、可燃物撤离燃烧区或与火源隔离2、可燃物与空气(氧气)隔离3、使温度降到着火点以下灭火的原理：1、可燃物撤离燃烧区或与火源隔离3、使温度降到着火点以下2、可燃物与空气(氧气)隔离想一

4、想？1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？用灯帽盖灭，原理是为了让可燃物与空气(氧气)隔离2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是可燃物撤离燃烧区或与火源隔离练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：灭火与自救一旦发生火灾，不要惊慌，要沉着应付。火势如果很小，据起火的原因，可以用适当的灭火器材火方法把它扑灭；火势较大，有蔓延可能，就应立即拨打火警电话119逃生方法？有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进烟

5、雾很大时，用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止烟尘逃生方法逃生方法逃生方法练习与实践：1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C练习与实践：2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C练习与实践：3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B

6、．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C练习与实践：4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少B练习与实践：5．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小C1、使用范围：可扑灭固体易燃物（A类）、易燃液体及可融化固体（B类）、易燃气体（C类）、和带电器具的初起火灾。1.拔出黑色拉环状保险销。使用方法：2、将灭火器喷口对准火焰根部，按下压把，灭火器喷嘴就会喷出粉雾状灭

7、火剂，迅速将火扑灭。泡沫灭火器再见