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时间:2020-04-14
《教科版六年级下册《小屋》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小屋课文回顾2.小屋里都有什么?给你留下了怎样的印象?1.本文的中心句是哪一句?3.屋内之乐有哪些?学习目标1.我能朗读课文,并理解“我爱我的小屋,爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2.通过作者对童年生活的美好回忆,体会作者对装满童年小屋的留恋和喜爱之情。3.我能有感情地朗读课文。尝试自学提示感悟屋外之乐1、学习的方法:用边读边画边体会的方式,自由朗读课文第6自然段到第8自然段。2、解决的问题:(1)是什么吸引作者走出屋外的?(2)从哪些语句可以看出作者对外面的世界感兴趣?都分别运用了什么修辞手法?朗读时应流露出怎样的情感?弯
2、溜溜的小河里泥鳅、鱼多得要爬出来了,平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸;悠忽忽的南山,软绵绵的白云,诱惑得我烦躁极了。弯溜溜的小河里泥鳅、鱼多得要爬出来了,平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸;悠忽忽的南山,软绵绵的白云,诱惑得我烦躁极了。(喜爱之情)我急切地打开瘸瘸的大门,像一发炮弹一样射了出去。我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。用手把耳朵堵住,好听不见妈妈唤我回家的声音;紧紧地伏在能盖住头的草丛里,窥视妈妈来回寻找我的身影,不禁怨怨地想,我为什么要有名字呢?小屋啊,小屋,梦里我变成小鸟要飞了,你却系在我的翅膀上,好沉
3、好沉。尝试合作学习提示感悟读书之乐1、学习的方法(1)先自读第9自然段和第10自然段,并根据问题找出相应的句子,加以朗读体会。(2)然后组内交流合作。(3)最后组长明确分工,便于全班交流汇报。2、解决的问题(1)当妈妈给“我”读书时,“我”什么样?(2)当妈妈不在家时,“我”什么样?(3)后来,逐渐认识了一些字,“我”又什么样?野野的心散在外面了,妈妈却想拢回来。于是,我认识了那个坐在屋南角的神奇的箱子,爸爸的书就睡在里面。妈妈在晚上端起书读给我听,我出奇地安静了,竟像小绵羊一样偎在妈妈身边,任那比小河流水还好听的声音缓缓地流
4、进心里。真好听啊,书里的故事好远好远,在南山那边呢;书里的世界好大好大,比小屋外边的绿草地大多了。妈妈不在家时,我久久地蹲在打开的书旁,痴痴地回味书中的故事。后来,逐渐认识了一些字,就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本,一遍一遍,那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩,我的心被它紧紧地拴住了,我觉得小屋满满的了。啊,小屋,我竟舍不得你了,你知道为什么吗?野野的心散在外面了,妈妈却想拢回来。于是,我认识了那个坐在屋南角的神奇的箱子,爸爸的书就睡在里面。妈妈在晚上端起书读给我听,我出奇地安静
5、了,竟像小绵羊一样偎在妈妈身边,任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。真好听啊,书里的故事好远好远,在南山那边呢;书里的世界好大好大,比小屋外边的绿草地大多了。妈妈不在家时,我久久地蹲在打开的书旁,痴痴地回味书中的故事。后来,逐渐认识了一些字,就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本,一遍一遍,那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩,我的心被它紧紧地拴住了,我觉得小屋满满的了。啊,小屋,我竟舍比的你了,你知道为什么吗?12岁的那年春天,屋前的车前草蓬起绿叶的时候,小河融融的,田野香香的,
6、爸爸来接我们了。我们要到南山那边去了,小屋。车轮卷起一股烟儿,泪扑噜噜掉。窗子方方的“眼睛”愣愣地望着我。小屋,小了。瘸腿儿大门还在傻傻地踮着脚。小屋,远了。我长大了,小屋老了吧?哦,小屋,我深深怀恋的小屋,你知道吗?外面的世界大极了,我真想变成一只蜗牛,把你背到背上,去逛逛大海。总结写作方法:作者是怎样把自己对小屋的深情写得这样感人的呢?回忆一下:在你的家里,给你印象最深的是什么?一、请写出下列句子运用的修辞手法。1、地上站着两个箱子,木呆呆的,绿色的鼻子,总也不笑。()2、我急切地打开瘸瘸的大门,像一发炮弹一样射了出去。(
7、)二、课文中的叠词填空。()的小河()的田野()的南山()的白云()地流进()地拴住()地望着()地踮着脚()的怀恋课堂检测
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