旅游资源调查.docx

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1、第九讲旅游资源调查[教学目标]通过本课程学习，使学生熟悉旅游资源调查的基本要求；掌握旅游资源调查方法、工作程序和调查要点。[教学重点]旅游资源详查及调查表填写。[教学难点]旅游资源性状描述。[教学方法]案例教学、对比分析一、旅游资源调查的基本要求1、按照国家标准规定的内容和方法进行调查。2、保证成果质量，强调科学性、客观性、准确性，并尽量做到内容简洁和量化。－－文件记录避免使用不着边际的文学语言，力戒浮华和主观臆断。－－图件准确、清晰。3、充分利用与旅游资源有关的各种资料和研究成果，完成统计、填表和编写调查文件等工作

2、。调查方式以收集、分析、转化、利用这些资料和成果为主，并逐个对旅游资源单体进行现场调查核实，包括访问、现场观察、测量、记录、绘图、摄影。4、旅游资源调查分为“旅游资源详查”（属于“旅游资源综合性调查”）和“旅游资源概查”（属于“专门目的旅游资源调查”）两个层次，其调查方式和精度要求也不同。5、旅游资源详查和旅游资源概查比较详查概查性质目的组织形式工作方式提交文件成果处理区域性的。专题性的。为地区旅游开发的综合目为地区旅游开发的特定目的（旅游规划、的服务。项目设置、资源保护、法规建设、市场专门成立调查组，成员专业推销

3、等）服务。调查组成员专业满足调查内容需要。组合完备。对所有旅游资源进行全面按照标准的相关程序运作。重点对涉及调查，执行标准规定的全部到的旅游资源进行调查。可以简化工作程序。程序。标准要求的全部文件、图部分有关文件、图件。件。直接处理、转化为公众成成果直接为专项任务服务。果，为广大社会提供。二、工作步骤和调查要点准备编制计划成立调查组、技术培训旅游资源基本类型资料和数据采集访问与收集资料，实地调查验证填写《旅游资源单体调查表》编辑资源目录资料整理与成果汇编建立旅游资源信息库三、旅游资源详查（一）前期准备A、成立调查组

4、调查组成员应具备与该调查区旅游环境、旅游资源、旅游开发有关的专业知识，一般应包括旅游、环境保护、地学、生物学、建筑园林、历史文化等方面的专业人员。B、设备与文件准备a.实地调查所需的设备如定位仪器、简易测量仪器、影像设备等。b.旅游资源单体调查表”和“旅游资源调查区实际资料表”。C、资料收集a.与旅游资源调查有关的各类文字描述资料，重点是记述各种旅游资源单体的资料，包括地方志书、乡土教材、旅游点介绍、规划与专题报告等。b.与旅游资源调查有关的各类图形资料，重点是反映旅游环境与旅游资源的专题地图。C.与旅游资源调查有关

5、的各种照片、音像资料。D、工作底图a.一般为等高线地形图。b.比例尺视调查区域的大小而定，其中：较大面积的调查区域为1∶50000－1∶200000；较小面积的调查区域为1∶5000－1∶25000；特殊情况下为更大比例尺。E、确定调查小区和调查线路调查小区一般按行政区划分，也可按现有或规划中的旅游区域划分。调查线路按实际要求设置，一般要求贯穿调查区内主要旅游资源单体所在的地点。F、选定调查对象调查对象：◆具有旅游开发前景的，有明显经济、社会、文化价值的旅游资源单体；◆复合型旅游资源单体中具有代表性的部分。暂不调查对

6、象：1、明显不具有开发利用价值的；2、与国家现行法律、法规相违背的（保护区、水源地等）；3、开发后有损于社会形象的或可能造成环境问题的；4、影响国计民生的（机密、民族、边境等）；5、某些位于特定区域内的。（二）《旅游资源单体调查表》的填写要求A、意义和目的是全部旅游资源普查文件的核心，可以派生出其他各类文件和图件。可以此建立旅游资源数据库。为旅游资源特征值评价准备基础材料。在旅游资源开发规划、资源管理和产品推销等方面发挥主导作用。为旅游资源开发与保护提供核心资料B、质量要求运作程序要求充分利用已有资料转化为填表内容。

7、坚持实地调查、验证。职责分明。要求”六定“：定位、定类、定性、定量、定影、定级。“十字”质量方针科学－－反映最新科技成果，具有权威性。客观－－力戒浮华想象和主观臆断。准确－－资料数据有出处，可重复检验。量化－－尽量使用数据资料。简洁－－避免使用不着边际的文学语言。Ｃ、单体调查表填写要点a.基本类型、代号；b.单体名称、行政位置、地理位置；c.性质与特征；d.旅游区域与进出条件、保护与开发现状。D、填写项目：基本类型、代号“基本类型”依照标准“表1旅游资源分类表”的名称和代号填写。“单体代号”调查区如果是省级行政区，则

8、旅游资源单体代号按“国家标准行政代码（地区级区域代号－县级区域代号－景区代号）－旅游资源基本类型代号－旅游资源单体序号”的方式设置，共13位数。调查区如果是地区级的行政区，则旅游资源单体代号按“国家标准行政代码（县级区域代号－景区代号旅游资源基本类型代号－旅游资源单体序号－”的方式设置，共11位数。旅游资源单体代号：表示单体在区域中的位置，其表