【物理】26电阻定律课件1（人教版选修3-1）.ppt

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1、第二章恒定电流第六节电阻定律人教版选修3-1长度，粗细，材料2.这些因素怎么影响电阻大小的？导线长度L越大，则电阻R越大导线横截面积S越大，则电阻R越小材料不同，电阻R也会不同请大家回忆初中已学过的知识：1、影响导体电阻的因素有哪些？问题的提出猜想（讨论）：电阻R与导线长度L间的定量关系可能会是怎样的？电阻R与导线横截面积S间的定量关系可能会是怎样的？实验探究：一、实验方法的讨论1.同种材料，S一定，探究电阻R与L的关系2.同种材料，L一定，探究电阻R与S的关系3.不同材料，S、L一定，探究R与材料的关系实验方法--------控制变量法二、设计实验方案1、（讨

2、论）设计测量电阻R的实验方案：⑴你打算用哪些仪表测电阻⑵请画出测量电阻的电路图电流表、电压表2、设计探究导线电阻R与长度L的定量关系的实验方案：⑴你打算怎样选取不同长度的导线？⑵为了快速找出R与L的定量关系，你在测量不同长度导线的电阻时，准备保持哪个电学量不变？为什么？怎样操作？⑶怎样处理实验数据？①同种材料，S一定，改变L（6次），测R（伏安法）②数据处理找R与L的定量关系计算法作图法（画R—L）RL保持电流不变，探究U与L的关系3、设计探究导线电阻R与的定量关系的实验方案：⑴你打算怎样选取不同S的导线？⑵为了快速找出R与S的定量关系，你在测量不同横截面积导线

3、的电阻时，准备保持哪个电学量不变？为什么？怎样操作？⑶怎样处理实验数据？①同种材料，L一定，改变S（6次），测R（伏安法）②数据处理找R与L的定量关系计算法作图法（画R—S-1）RS-1保持电压不变，探究I与S的关系实验结论:同种材料，S一定，电阻R与L成正比R∝L同种材料，L一定，电阻与S成反比综上所述，有：动手实验，注意边操作边记录数据，注意时效。这样的关系具有普遍意义么？理论探究L1、R1L1、R1L1、R1L1、R11.导体的电阻R与长度L的关系（提示从串并联知识去考虑）讨论：123nS0R0R=R0/nnS02.导体的电阻R与横截面积S的关系同种材料的

4、导体，其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比。数学表达式：请利用已测数据求出你实验中的k值，并分析k有何意义？得出结论:比例系数k有何意义？思考：电阻定律1.内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成反比，导体电阻与构成它的材料有关。2.表达式:是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。3.适用条件：温度一定，粗细均匀的金属导体，或浓度均匀的电解液。的单位：欧姆·米，符号：Ω·mR2R1电流方向材料相同厚度相同上表面是正方形两个导体R1=R2思考与讨论：P582、电阻率与温度的关系

5、金属：T半导体：T热敏电阻光敏电阻合金：有些几乎不随t变化标准电阻电阻温度计超导体:某些材料当温度降低到一定温度时=0R=0半导体的导电性能具有可控性1、纯金属的电阻率小，合金的电阻率大电阻率()（阅读课本P58-59）本堂总结知识内容：科学探研方法：电阻定律电阻率反映材料导电性能，与材料和温度有关。理论探研实验验证①科学研究的一般程序：②实验方法：控制变量法、多次测量减小误差③数学方法：用数学公式来表示物理规律1、一段均匀导线对折两次后并联在一起，测得其电阻为0.5Ω，导线原来的电阻多大？5倍2、若把这根导线的一半均匀拉长为三倍，另一半不变，其电阻是原来

6、的多少倍？8Ω课堂练习3、一白炽灯泡铭牌显示“220V，100W”字样，由计算得出灯泡灯丝电阻R=484，该阻值是工作时的电阻值还是不工作时的电阻值，两者一样吗？为什么？不一样100W是额定功率,是灯泡正常工作时的功率,所以484是工作时的电阻;当灯泡不工作时,由于温度低,电阻比正常工作时的电阻小，所以小于484。end